小朋友的拼音学得不错呀知道老师名字的小朋友举手，都知道啦真了不起不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢(邵老师好)真是个懂礼貌的好孩子(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好邵老师好)3教师展示自己的特长，给学生留下好的印象师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么(教师根据自己的特点，画一些简单的符号例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画师：我还喜欢什么呢对啦，邵老师最喜欢小朋友们小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗
三．课前准备1．将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰2．为班上学生准备出男女生常用的英文名字（可参考本书后的附录）3．为Let’s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具四．教学步骤与建议1．热身（Warm-up）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语同时可利用本教科书开头的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OKHiYeahByeCoolWowE-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望
例如我曾见到有人将“公厕”写成“公则”；有一则重庆出的胡豆简介有一段写到：本品是以优质蚕豆、芝麻、川白糖、液体、葡萄糖、植物油、辣椒、甜酱、精盐等多种天然香料精制而成，具有酥、脆、香、甜、辣、咸鲜诸味融为一体，入口化渣，怪味无穷让学生修改这则简介三、交流介绍收集到的生活用的语文现象你们收集到生活中的语文现象，你们能举其他的在生活当中遇到的语文现象吗你可以说说你对这些现象的感悟和体验或者，你能说说语文在生活中的重要作用也是可以的大家可以相互交流，相互说一说四、布置作文范文讲解，写得好的地方，可以相互讨论看到别人这么写，自己想一想自己该怎么写继续收集资料，以“生活处处有语文”为题，写一篇至少500字的作文
名师新编二年级下册语文教案【篇4】《2008，北京》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语3、通过对课文的朗读感悟，感受申奥成功的喜悦，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神教学重点、难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、正确、美观地书写汉字，并学会所有生字3、以朗读为主线，启发学生读懂词句，体味情感，受到爱国热情的感染教学准备：生字卡片，申奥会旗、会徽，多媒体课件，申奥录像教学方法：以读代讲，读中感悟;自主合作讨论教学时间：两课时第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文2、通过对课文的朗读，感受申奥成功的喜悦，激发爱国热情，弘扬奥运精神
（总计53396字）
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