体育媒体‌《下逐客令网｜粤BA粤超励志身影：开球的“独腿球王”、听障球员梁建衡、视障观众Cindy、忠粉“轮椅哥”》解说文案

公式的推导：(师生共同完成)若设等比数列的公比为q和首项为a1，则有：方法一：(累乘法)3)等比数列的性质：下面我们一起来研究一下等比数列的性质通过上面的研究，我们发现等比数列和等差数列之间似乎有着相似的地方，这为我们研究等比数列的性质提供了一条思路：我们可以利用等差数列的性质，通过类比得到等比数列的性质问题4：如果{an}是一个等差数列，它有哪些性质(根据学生实际情况，可引导学生通过具体例子，寻找规律，如：3、例题巩固：例1、一个等比数列的第二项是2，第三项与第四项的和是12，求它的第八项的值答案：1458或128例2、正项等比数列{an}中，a6·a15+a9·a12=30，则log15a1a2a3 …a20 =_ 10 ____

3全班交流(1)同学们跳绳,摇绳的有2人,跳绳的有6人,一共有几人(2)同学们跳绳,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有几人(3)同学们跳绳,男同学有4人,女同学有4人,一共有几人(4)同学们跳绳,穿裙子的有3人,穿裤子的有5人,一共有几人4列式解答5学生汇报解题过程五、活动五:巩固练习,加深理解(一)小组合作,让学生边在方格里涂色,边列出和是9的加法和相应的减法算式1出示图片:大象画画2学生独立列式1+8=92+7=93+6=94+5=98+1=97+2=96+3=95+4=99-1=89-2=79-3=69-4=59-8=19-7=29-6=39-5=4六、活动六:小比赛:谁和谁连一连凑成91

从馆藏侨批到华侨老物件，从海上丝绸之路印记到古城发展变迁，博物馆里串联起潮州的过去与现在直播中，文物讲解、历史溯源、文化解读同步呈现，让网友真切感受到，潮州不仅有看得见的古建筑，更有读得懂的活历史，文化遗产在新时代焕发新生学生在观看侨批（市委网信办 供）学生在人才咖啡（侨界会客厅）体验写侨批（市委网信办 供） 潮州，是一座纸短情长、家国同心的“侨批之城”作为世界记忆遗产，侨批是海外潮侨写给家乡的“家书+汇款单”，藏着信义与乡愁直播镜头转到清晖楼侨批文化馆，侨批文化传承人开展沉浸式侨批共读，一封封泛黄信笺，道尽游子牵挂、家人守望与家国担当在人才咖啡（侨界会客厅），主播聆听侨批收藏者讲解侨批背后的故事，让观众深受触动、心生敬意；同时以侨批为线索、以网络为桥梁，助力海内外潮人寻根归巢，诠释潮州打造“世界潮人寻根地”的初心与担当

Check the answers with the Ss4Play the recording againSs listen and match the jobs with activities5Show the answers on the big screenⅤPair work1Let Ss read the model with a partner2Use the information in the chart of 1bAsk and answer with a partner3Let some pairs ask and answer about the chartⅥListeningWork on 2a:1

（总计53438字）

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