6、搜集校园环保公益片三、班会过程(一)、情境导入(班长)：绿色，是一种自然的色彩，青山绿水好风光，无限生机尽在不言中，首先请大家来欣赏歌曲《Green》(以环保歌曲《Green》导入本次班会)(主持人)男： 我们拥有同一个地球，同一个校园，(主持人)女： 我们拥有共同的环境男：一个校园就是一个家庭女：我们一起成长，共同创建合：初三(3)班，《绿色，我们永恒的追求》主题班会现在开始(二)、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福女：亲爱的同学们，我们来到冯家镇初级中学学习、生活已有两年多男：对呀，在这阳光明媚的日子里，当你走在校园的中心甬路上，漫步于绿树成荫的操场上，行走于美丽花园中的长廊下，谈笑风生于凉亭中，不知同学们对我们校园的环境印象如何
还记得四年前刚入院子，让我掉下眼泪的，还不是现在西门的酒，也不是搬走的小桥烧烤，而是经济学原理考试里猜不透的张顺李逵的经济游戏，还有生平第一次的“3000米长跑考试”四年间，用一个词概况我在清华经管最大的收益那就是多元“选择”我在经管的课堂上，可以听彭凯平老师传递积极心理学带来的生活“正能量”，也可以一个人扮演六个哲学家在批判性思维的世界里玩一场狼人杀在通识教育的环境下，我们可以自由地选择自己想了解的领域和多元的观点大学四年，我享受着这样充沛的“选择”，然而我不会忘记这样多样的选择并不是平等地存在于我铭家每个角落我在青海海西蒙古族藏族自治州的冷湖小镇长大，在我小时候，我的小镇还是一个无人区的空地上刚盖起平房、没有自来水和暖气的这样一个地区
二、期待“走月亮”1、自读课文第1～3自然段，你从哪里感受到这份期待2、交流：秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了（1）两个“升起来了”，从中感受到期待、兴奋之情练读（2）配图简介：洱海附近是作者吴然的家乡，它在美丽的云南，不远处即是巍峨的点苍山瞧，它的形状像耳朵，因此当地人给它取名叫“洱海”3、交流：月盘是那样明亮，月光是那样柔和……（1）“那样明亮，那样柔和”，作者的喜爱之情溢于言表（2）课文是怎么具体写“明亮”“柔和”的①照亮了点苍山、大青树、大道和小路②能不能这样写出示“照亮了高高的点苍山，照亮了村间的&39;大道和小路，也照亮了村头的大青树”（生讨论交流）预设：不能作者是按由远及近的顺序介绍的；这句话与课文第3自然段紧密衔接；课文“也照亮了，照亮了……”更能感受到作者的欣喜
2、一幅山水画，认字卡片第一课时一、指导看图1、激趣：老师带来一样东西，请大家先闭上眼睛，等我数到三下再睁开眼睛(教师边数数，边贴出图画，准备给学生一个惊喜)2、指导整体观察图画，学生自由说说第一眼看到这幅画的感受3、指导学生按从远到近的顺序，说说图上画了什么教师相机板书：山、水、花、鸟二、学习课文1、谈话：刚才我们欣赏了美丽的山水画，现在来学一首古诗吧2、指导熟读诗句a、学生借助汉语拼音练习读准字音b、指名读诗句师生共同正音，重点指导读准：“远、近、春”“惊、听、声”“色”等前后鼻韵母和平、翘舌音的生字3、理解诗句a、四人小组交流读懂了什么，还有什么不懂b、集体交流，共同解决疑难(教师相机板书课题“画”)c、猜谜：这是一首谜语诗，请大家猜猜谜底
（总计53235字）
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