
明确:1,分法较多,有道理就行2,本文的线索:赞美白杨树的不平凡五:分析课文第二部分,阅读课文讨论思考:1,作者对黄土高原的总印象是什么明确:“一条大毡子”2,课文运用了哪些词,从哪几个方面来描写黄土高原的总结:黄绿错综--------颜色;无边无垠-----空间;坦荡如砥-------地形3,这样的景色给人的感觉是怎样的看到白杨树后的感觉有如何总结:先是:“雄壮”“伟大”然后:“单调”“恹恹欲睡”4,讨论文中提示“写对高原的“雄壮”“伟大”“单调”“恹恹欲睡”两种感觉对写白杨树有什么作用”总结:正反衬托:正,生长环境的伟大白杨树还是值得赞美反,离开白杨树还是单调,5,总结写作顺序:面点六,总结第一课时:通过描写白杨树的生长环境从正反方面衬托白杨树的“不平凡”课后作业:读下列文字然后回答下列问题:汽车在望不到边的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子

Prepare to tell the story in group of 42Tell the story picture by pictureEach one in your group tells about one pictureSs四人小组合作/上台讲故事c引出皇帝新装加强版故事Here’s another story “ The Emperor’s New Clothes”新故事共四段,从易到难每位学生自己选择合适自己的一段,完成后可帮助他人Check the answers从易到难校对新故事在讲述新故事内容时指导学生:Note the past forms of these verbs

对儿童有文明礼貌的教育意义说教学目标:《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务在认真分析教材的基础上,我针对学生实际,将本课时的教学目标及重,难点确定如下1、知识目标(1) 使学生能认读单词:fine, OK, bird, pig, fox, hen(2) 使学生掌握与熟人打招呼的句型: How are youI’m fineI’m OKThank youAnd you2、语言技能目标在图文或场景下进行简单的英语交流和表演, 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力3、情感态度目标通过本课学习使学生有兴趣听、说英语,背歌谣,做游戏,敢于开口,乐于模仿,在鼓励性评价中树立自信心

在他们积极的思维中,引起情感的共鸣人教版三年级语文上册教案【篇3】教学目标:1学习本文会写的字5个,会认的字2个2引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌3理解诗的内容,体会诗歌所表达的平等,民主的思想感情和消除种族歧视的愿望教学重难点:理解诗的内容,体会诗歌所表达的思想感情教具:课件教学过程:一、谈话揭题1、在世界上除我们黄种人,你还了解到了什么人种(指名回答)2、过渡语:我们的世界丰富多彩,在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色,不同种族的人们,尽管肤色不同,可我们象兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中同学们,请看——(出示课件2)问:你看到什么有一位美国诗人把我们共同的愿望写出了一首诗——《最美的花束》(板书)
(总计53659字)
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