]2拍手对口令3举牌对口令创设情境，探究新知1老师投影显示美丽的小湖，并用语言描述创设情境：在波光粼粼，美丽的小湖里有3只美丽的鹤在快乐地歌唱，过了一会儿，1只鹤展开翅膀飞走了，(教师出示3只纸鹤，再慢慢移走1只纸鹤)教师引导学生仔细观察，交流体会2学生跟随教师拿出自己折好的3只纸鹤，动手操作演示，3只鹤飞走1只鹤，就是从3只里面去掉1只，要用减法计算，用“-”号表示去掉，去掉后剩下是几就用数字几表示，也就是得数是几教师边说明边板书等式：3-1=2(学生体验减法的含义，也可用摆图片操作，并表述含义)3学生试读算式教师启发学生说出其他能用3-1=2表示的事例学生举例说说其他能用减法表示的事例[在投影与教师语言描述的优美情境中，用纸鹤实物演示，学生感觉更直观亲切，并能亲自参与演示，充分体现了学生的主体作用，加深了学生对减法的认识
每年的4月25日是“世界防治疟疾日”连日来，中国第十批赴马里维和部队走进联合国驻马里综合稳定特派团东战区，组织开展疟疾防治巡回宣教活动据了解，非洲地区是全球疟疾最为严重的地区为有效做好疟疾的防治工作，中国第十批赴马里维和部队工兵分队组织官兵定期服用抗疟药品，做好防蚊虫工作，还专门邀请医疗分队专业医生进行防病安全教育，让官兵充分了解和掌握疟疾的防治方法中国第十批赴马里维和工兵分队军医 张善鑫：在做好这些防护工作的基础上，我们还每天对住宿区以及树丛、营区角落等蚊虫易滋生区域进行消杀，并分发防蚊药品至每一名官兵，多措并举保护官兵身体健康4月份以来，中国第十批赴马里维和部队医疗分队结合马里疟疾发病的季节特点，组织疾控专家成立疟疾防治宣教小组，在联合国驻马里综合稳定特派团东战区巡回开展宣教指导活动
经过三年的刻苦学习，你们的生物、地理、体育与健康学科学业水平考试取得了优异成绩，中考提前考学科考试再创佳绩，推荐生和艺体特长生数量有了很大突破你们用优秀的学习品质和良好的学习习惯证明了自己的学习实力，老师祝贺你们再过几天，你们将迎接学业道路上的真正挑战，"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"有了三年积累，相信你们一定会拥有成功，实现自己的人生理想初中毕业教师简短致辞篇2老师们、同学们：六月的骄阳把金黄萃取成收获的笑脸，三年的奋战把青春锻造成拼搏的足迹今天，我们迎来了__中学20__届毕业典礼在此，我谨代表九年级全体老师，向全体毕业生表示热烈的祝贺光阴荏苒，岁月如梭此时此刻，许多难忘的情景又浮现在眼前：三年前，你们背着重重的行囊，揣着父母沉沉的期盼，怀着自己美美的梦想，踏入__中学
A你很有趣B它真的相当有趣( )9Do you know whyA你知道为什么吗B你几岁了( )10He’s telling a storyA他有许多故事B他正在讲故事五、画出错误的单词，并在横线上改正(10分)1Amy is go to see a film at the weekend____________2How many chick are there____________3They is Easter hats____________4I am going to is eleven____________5Sometime the eggs are small____________六、用所给单词的适当形式填空
（总计53821字）
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