用于染料工业几乎没有一种染料（或其中间体）的制备不需使用硫酸偶氮染料中间体的制备需要进行磺化反应， 苯胺染料中间体的制备需要进行硝化反应，两者都需使用大量浓硫酸或发烟硫酸所以有些染料厂就设有硫酸车间，以配合需要用于日用品的生产生产合成洗涤剂需要用发烟硫酸和浓硫酸塑料的增塑剂（如苯二 甲酸酐和苯二甲酸酯）、赛璐珞制品所需的原料 硝化棉，都需要硫酸来制备玻璃纸、羊皮纸的制造，也需要使用硫酸此外，纺织印染工业、搪瓷工业、小五金工业、肥皂工业、人造香料工业等生产部门，也都需要使用硫酸用于制药工业磺胺药物的制备过程中的磺化反应，强力杀菌剂呋喃西林的制备过程中的硝化反应，都需用硫酸此外，许多抗生素的制备，常用药物如 阿斯匹林、 咖啡因、维生素B2、维生素B12及维生素C、某些激素、异烟肼、汞溴红、糖精等的制备，无不需用硫酸
他去了，没来得及跟朝夕相伴的妻子告别，没来得及对儿女多讲一些宽慰的话；没有完成赡养老人的义务，就这样不负责任的走了，只留下一个肢离破碎的家庭和哪些撕心裂肺的哭喊声，在寒冷的空气中久久的回荡朋友们，前车辙后车鉴，他们用鲜血和生命换来的教训，难道不使我们警惕吗，难道不让我们痛心吗，难道还不能让我们把珍惜生命，杜绝违章铭刻在心吗愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血朋友们，假如我们每个人都能以他们为戒，重视安全，珍惜生命，那么我们就能拒事故于千里之外人生道路漫漫长，悠悠岁月需平安朋友们，为了我们能潇洒的走完人生，为了我们家庭幸福，为了我们企业兴旺，为了我们国家昌盛，更为了整个世界少一点悲哀，多一份欢笑
教学难点：理解作者反复阅读的理由及方法课时安排： 2课时教学过程：第一课时一、新课导入同学们，你们喜不喜欢周游世界啊(喜欢)那么，如果你有机会独立周游世界，但你只能带一件东西供自己娱乐，你会选择什么东西呢能说说你的理由吗让学生自由发言，说说不同的选择及理由，然后设置一个悬念：但是有一个人啊却做出了一个坚定的选择，你们想知道他的选择是什么，理由是什么吗及时地引出课题(板书课题)二、解释题意1、 老师：来，我们一起来齐读一遍课题接下来我们来认识一位新朋友(指着“侣”字问，认识吗)“哪个小聪明能大声地告诉大家，”侣“字是什么意思(伴侣、同伴)你是怎么知道的(引导学生说出用字典等工具书来理解生字词，接下来的生字就让学生自主通过工具书去理解其意义)2、 那么谁又能帮老师说说你对课文标题是怎么理解的,作者为什么要选择一本书为他的伴侣呢
教案通常是根据教学大纲或教学要求编写的，是教师进行教学的重要工具之一下面是小编为大家整理的二年级下册数学教案人教版，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友二年级下册数学教案人教版篇1教学目标：1、借助解决问题的过程，让学生明白“先乘除后加减”的道理2、理解并掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算3、培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的运算能力，体会数学表达的简洁美目标解析：创设跷跷板乐园的情境，让学生在具体的情境中理解并掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序，同时在算法的比较中体会数学表达的简洁美在练习的设计中注意层次性，让学生在不同层次的练习中掌握运算顺序
（总计53552字）
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