图为穿梭于湿地树林中的候鸟李瑞丰 摄 白音诺尔沙湖地处沙地腹地，得天独厚的水域环境、丰茂的水生植物以及充足的鱼虾资源，吸引多种珍稀水鸟同域栖息、繁衍生息，场面十分壮观其中，作为国家二级保护野生动物的白琵鹭，身姿尤为醒目图为嗷嗷待哺的幼鸟丛金龙 摄 成群鹭鸟穿梭飞舞，有的衔枝筑巢，有的低头觅食，有的静立湖面休憩最热闹的还得看树梢上的“托儿所”鹭鸟爸妈穿梭在湖面与鸟巢之间刚回巢的“家长”还没站稳，炸毛的小家伙就急吼吼地凑上来，嘴巴张得老大来讨食儿，看起来好笑又温馨近年来，内蒙古多地持续加大生态保护与修复力度，扎实推进沙地治理、水域管护、野生动植物保护等各项工作，区域生态环境不断改善(完) -->
老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是44、知识巩固游戏：＂拼贴五彩树＂小兔说：＂在冬季里我们收获了萝卜，可是冬季里许多大树的树叶纷纷扬扬的从树上飘落下来了，只剩下光秃秃的树枝，很不好看，我们班的小朋友不但聪明，还很乐于帮助别人，对不对我们来为大树贴上美丽的树叶，让它变成＇五彩树＇好吗＂请幼儿将带有数字的树叶粘贴到3，4号树上，树叶上的两个数字合起来是几，就粘贴在几号树上5、活动延伸：4分成两份有3种分法，4还有其它的分法，谁知道（4分成3份……）我们下次再学今天我们学了4的组成，我们举起萝卜用《合拢分开》这首歌把今天学的4的组成唱出来好吗
(1)让学生动手找出长方形的面(生可以用摸)，认识长方形并出示图形(电脑出示：从长方体中取下长方形)(2)其余生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，摸一摸2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢(学生独立找、小组内找、与教师一起找)3、汇报交流，认识正方形、三角形、圆(电脑演示)4、请小朋友仔细观察，今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同(立体图、平面图)5、用自己的办法把他们图形画下来三、联系实际、体会数学与生活的联系1、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢请同组的同学相互说说四、课堂活动1、小明和同学们一样也认识了这些图形，这是小明利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画
在赛事现场，人头攒动，锣鼓喧天，中外选手同场竞技，这项赛事也吸引了不少当地粉丝大多数接受“碰拳挑战”的人都表示观看过并且很喜欢端午龙舟竞渡，一位法国受访者说，她是龙舟赛的忠实粉丝，每年都会在巴黎观看，这更加深了她对于中国传统文化的热爱欧洲民众“沉浸式”体验端午习俗 即使是不了解端午节，没见过粽子的人们，见到这个特别的节日礼物也十分开心他们拿到香气四溢的粽子后想要当即品尝，还认真地询问品尝方法，甚至制作方法，对中国传统文化表现出极高的热情和喜爱通过 “沉浸式”体验端午文化，一些受访者表示，他们对中国节日民俗的印象更加深刻了一位德国女孩听了关于端午节习俗的介绍，说她很想飞到中国，与当地民众一起来感受中国传统节日，她认为那才是切身体验原汁原味中国文化的最好方式
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