2、愿意交流不同发现和解决问题，体验与同伴合作游戏、相互竞争的快乐3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性5、发展幼儿逻辑思维能力【活动准备】经验准备：幼儿有玩管子的经验；教学准备：课件、红黄蓝绿四种颜色的管子若干（直管、十字管、弯管）教师用管子、图文“秘密提示卡”6张等；【活动过程】一、启发幼儿回忆玩管子积木的经验，激发参与兴趣1、幼儿交流经验，在相互分享中激发玩管子的兴趣师：小朋友，框里是什么积木平时你能用管子积木变出什么好玩的2、交代分组情况师：今天，我们要分组来玩“管子变形闯关”游戏首先按管子颜色分四组二、动手动脑，在探究管子变形中不断丰富几何形体等相关数学经验，促进合作能力的发展
2以学习小组为单位，课外准备关于徐霞客及其游记的介绍第二课时(一)检查朗读请一位学生朗读全文，检查上一课朗读要求是否达到，也帮助其他学生回忆全文的内容(二)检查翻译请两三位学生以徐霞客或是导游的身份，以课文为基础，向同学和老师介绍游览恒山的经过其他同学在听读时注意该同学讲得是否与课文有出入，并在课本上将主要游览的景点做上记号(三)及时矫正针对刚才“徐霞客”或是“导游”的发言，老师在肯定的基础上，请学生结合课文找出不足或错误的地方，加以改正老师在指导学生理解文意的同时，还可以适时对学生发言的语气和语态加以指点(四)找出游线结合课后“思考与练习”，找出作者的游览路线，进一步了解熟悉课文，感性地了解游记的一些特点
2、用直尺测量圆的周长（1）荧光圈师：看，什么（圆形的荧光圈） 怎样量 它的周长生：把接头拔下来，拉直了量师：像这样断开，拉直测量把接头部分去掉，这一段的长就是荧光圈的周长这个方法很不错哦（2）飞镖盘师：继续 挑战第二样，什么（圆形的飞镖盘）能拉直量吗怎么办呢生：用线绕课件演示：线贴紧圆绕一周，多余部分 去掉 或者做上记号，然后把线 拉直测量，这一段线的长就是圆的周长师：还有其他办法吗生：滚六年级上册数学比教案【篇3】教学内容：义务教育新课程六年级小学数学第十一册第89——90页例1、及相应的做一做学情分析：学生已经认识了周长的含义，并学习了长方形正方形的周长的计算教学圆的周长可通过化曲为直的方法进行教学
首先，是对老师们谢谢你们感谢你们能在这四年来的不断教诲，让我们能顺利的踏上步入社会的道路上感谢你们能像大哥大姐一样的与我们谈心，为我们解决生活与学习中的难题，非常高兴能与你们成为朋友谢谢你们，你们永远都是我们的恩师其次，谢谢我们的学校，感谢它给我们准备了一个精彩的大学生活，他的每一片土地都洒满了我们四年青春和激情，它是我们相聚学习的场所，更是我们心中永远的归宿最后，我们最为感谢的，就是我们自己，我们在这四年中最为亲密的同学们谢谢你们在这四年间成为了我的同学，我的好友没有你们，我的四年大学该如何精彩没有你们我又如何开心地度过这四年的岁月谢谢我们，谢谢我们能相聚于此，谢谢我们能成为__学院的同学如今我们已经没有太多时间了，已经有不少的同学们准备展翅高飞，在离去的时候，祝愿我们谁都不要落下队伍
（总计53855字）
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