门店出餐速度较快，一分钟出6碗面，排队的人群很快就能吃到工作人员表示，只要不浪费，排好队，遵守秩序都可以过来因为流动人口太大，自己带碗更好一点，没有其他要求，没有其他意思目前，南京共有两家“零元面馆”，每天免费发放近3000碗素面，负责人的目标是每天送出5000碗面，后续视情况决定是否继续开设其他门店，“零元面馆”工作人员介绍，就做点善事，请那些经济困难的人吃碗素面，没有其他要求所有开支都是老板承担，老板做善心，没有盈利目的面馆献爱心的同时也引发一些争议附近餐馆负责人说，“零元面馆”开业后，对他们的影响很大周边商户：平时这个点陆陆续续会有人过来吃饭，你看现在这几家，都没有人他帮助真需要帮助的人确实是好事，做慈善确实是好事，现在就属于盲目做一些善事，对商家影响都挺大的，这是不合理的，现在有点扰乱秩序
A PPT出示各种表情T：How does he/she feelS: He/She is …T: What should he/she doS: He/She should …二、新课呈现(Presentation)1表情复习PPT出示表情，请孩子一起说出He/She is …并表演各种表情2Draw the faces for each word on P62幻灯展示学生作品3听录音，回答老师的`问题aWhat’s the weather likebWho are theycAre they happy4学生自主阅读短文完成P63填空The ant is _________Robin is stuck and ___
组织学生分小组操作：剪开一个圆柱模型的侧面，再展开观察得出结果：师：圆柱的侧面展开后是一个长方形或正方形(2)、引导学生观察思考：圆柱侧面展开得到的长方形的长、宽与圆柱的底面和高有什么关系让学生经过分析、比较，概括出：圆柱侧面展开得到的长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高(板书)(3)、引导学生思考：什么情况下，圆柱的侧面展开图是正方形小结：圆柱的底面周长与高相等时，圆柱的侧面展开图是正方形3、探究圆柱的底面与侧面的关系师： 侧面是曲面，如何转化为平面利用你手中的材料，剪一剪、 画一画、卷一卷、滚一滚转化后的平面图形与底面有怎样的关系师：小组合作，先想好并说说怎样操作，组长分好工后，再开始操作
教师们、同学们：纵观山乡奎溪，今非昔比，但与全国比，特殊是与沿海经济兴旺地区相比，奎溪还属穷乡僻壤，真乃国家极贫山区，但在座各位中能涌现出：有进展本地经济的带头人，有致富的能工巧匠，有为民理财的行家，有辛勤工作的优秀园丁，有为沿海经济的进展做出很大奉献的技术骨干，这等等的等等，总之一句话，在这穷乡僻壤里能飞出你们这样一群金凤凰，为师甚感宽慰为快谁说我们35班学生是淘气的学生在此我要举臂高呼：35班学生是最有长进、最有成就、最有情义的学生教师们、同学们：为师不才，在此献丑，特为这次同学聚会献词一首：《清平乐》情投意浓，相助战同壕，分别二十会今朝，别情恋恋难诉愿君鸿鹄得志，贤才再展鸿图，他日再次聚会，同学友情永存
（总计53731字）
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