2、保持捷足先登的行动高考延长一个月的通知发出后，11届一位镇中校友发来信息“老师，今年的学生要厉害了”我问原因，他说“当年您物理讲过的，先后做匀加速的两个物体，随着时间的推移，差距会越来越大”是的，我们镇中人的行动一直都在保持加速度并先人一步——我们先人一步适应性学习，先人一步资源开放，先人一步拓展选修，先人一步多元学习、先人一步差异培育，我们也一定会在高考中捷足登顶呢未来，镇中人的行动还是要参考物理普遍规律，还是要心心念念做各个领域的NO1，还是要创新性的先迈出勇敢的那一步3、保持守正进取的品质守恒与转化是物理能量观的核心关于守恒，我重复曾经的观点“人的精力守恒，要不忘初心、集中精力做阶段性最重要的事;“汗水与泪水本质相同”总量守恒，要多从额头出从而少从眼睛出
]活动三：化简比14：21 05：25 2/9 ：1/3(1)请三位同学上去板演，其他做在练习本上(2)反馈，集体订正：请这三位同学说说，你是怎么化简的(3)请同学们观察这3道题，带着思考讨论题小组讨论(先思考再讨论：①3道题有什么不同点，它们各用什么方法进行化简的②1、2题化简比的过程中，比的前项和后项如何变化的请小组讨论后回答，师根据学生的回答小结：整数比：可以根据商不变的性质或像分数约分那样进行化简小数比：可以先利用商不变的性质将其转化为整数比，然后在化简分数比：可以前项除以后项，再根据比值写出最简单的整数比相同点：把比的前项和后项同时除以或乘以相同的数，比值不变(4)回顾：比有什么性质，现在谁知道
2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点：能辨认和区别教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、出示一些长方体和正方体的实物让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体2、在长方体下面的括号里面画“ ”，正方体的下面括号里面“√”3、口答长方体有几个面正方体有几个面二、新授1、取出两个正方体，可以拼成什么图形2、取出三个正方体，可以拼成什么图形3、取出八个正方体，可以拼成什么图形教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系4、取出四个长方体，如：可以拼成什么图形
芝加哥商品交易所数据显示，交易员预计美国联邦储备委员会今年年内加息概率约为70%，较非农就业报告发布前的40%多明显上升--> 报道说，投资者担忧利率上行将抑制以债务驱动的人工智能建设，进而拖累数据中心供应链相关公司的股价从光纤电缆制造商到冷却系统企业，不少公司在利率上行时甚至可能面临停工风险彭博社报道说，此次科技股抛售潮发生在人工智能及芯片板块公司财报季，投资者已开始质疑部分公司利润增长是否见顶与此同时，近期不少科技公司增发股票的消息或传闻，也加剧了市场对流动性的担忧本轮由人工智能驱动的美股上涨行情有待观察除股市外，美国债市、贵金属等市场也出现大幅波动5日，美国国债收益率走高，而现货黄金价格则一度下跌3
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