等差数列的计算问题,通常知道其中三个量就可以利用通项公式an=a1+(n-1)d,求余下的一个量;3判断一个数列是否为等差数列只需看是否为常数即可;4利用从特殊到一般的思维去发现数学系规律或解决数学问题五、作业：1、必做题：课本第40页习题22第1，3，5题2、选做题：如何以最快的速度求：1+2+3++100=等差数列数学教案（篇2）教学目标：1知识与技能目标：理解等差数列的概念，了解等差数列的通项公式的推导过程及思想，掌握并会用等差数列的通项公式，初步引入“数学建模”的思想方法并能运用2过程与方法目标：培养学生观察分析、猜想归纳、应用公式的能力;在领会函数与数列关系的前提下，渗透函数、方程的思想
这就是为什么很多人熬夜的时候会出现猝死，大部分是心脏疾病导致的所以心脏病患者还应该从自己的作息习惯入手，尽量保持身心的轻松愉悦，避免过度疲劳，以免导致病情加重，产生更加致命的危害四、不要暴饮暴食在饮食结构上，心脏病患者还应该控制自己的食量，避免暴饮暴食的情况出现倘若患者经常暴饮暴食或者食用的食物超过人体所需的界限，那么血液中的血脂也会急剧升高，加大血液的黏稠程度，造成血栓，这也容易诱发心梗，从而导致心脏病复发因此，心脏病患者在生活中还应该保持均衡的饮食习惯，避免暴饮暴食；并且还要注意饮食的清淡，加少食用过多高油脂食物，这也有利于降低血脂心脏无疑是人体重要的调节器，过分损伤心脏其实也是在给健康埋下隐患
2、脱式计算及运算顺序的提出师：算式3×4+6，你们是怎么算的生：我是先算出日记本的价钱，3×4是12元，再加上一瓶饮料价钱6元，所以得数是18元师：你们都能很快地算出结果，真好老师也来算一算，3×4得12，然后加6，可我忘了用谁加6了，怎么办呢生：是先把12记下来，这样就不会忘记了师：记在哪里更好生：就记在3×4的下面吧教师板书脱式计算过程：3×4+6=12+6=18(元)师：这就是脱式计算[评析]在教学脱式计算时，传统的教学是教师边示范、边讲解脱式计算的步骤与注意事项，然后让学生练习计算学生是被动地用老师给的方法去做，并没有产生对这种方式的需要，所以应用起来只是按部就班、机械地记忆怎样让学生产生学习新知识的需要，更好地探索、接受新知呢
在充满希望的新春，缱蜷了一冬的花儿舒展开笑颜，欢快的风儿垂询着曾经的记忆你也许陶醉于馥郁的花香，但你可曾知道，花的绽放乃是花心的破碎;你也许欣赏着蝶儿的翩翩舞姿，但你可曾想过，破茧成蝶的钻心疼痛春天的美好背后，又是多少的血与泪而正在漫漫求路上探索的我们，不正如这含苞待放的花骨朵儿，这等待化蝶的蛹吗花谢花开，蛹蝶蜕变，三年茬苒一挥，现在正是我们自强不息，辛勤播种的季节桐柏的笔直是我们的向往，青竹的虚心是我们的追求，而雪松的高远更是我们心中的理想同学们，努力吧高一、高二的学弟学妹们，破茧的过程是痛苦而刻骨铭心的可是，当你真正化蝶时，那是一种怎样的成功与幸福啊高三的我们正用勤奋谱写最美丽的春曲有人说高三是火海刀山
（总计53299字）
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