
(全班鼓掌)师:同学们的发言精彩纷呈刚才这位同学实际上点明了文章的中心,的确如此——只要我们善于发现美,追求美,美就属于我们每个人师:上面同学们对课文优美的词句品味细腻独特,我们对课文内容有了更加深入的了解现在,我想问一个问题:为什么文章要以“月迹”为标题生:因为月亮就是一个美好的目标,告诉我们要勇于追求这个目标生:作者想要记录月亮留给他们的美好的东西生:月亮是美好事物的象征师:是啊,月迹可以理解为月亮在孩子们心中留下的美好印迹;也可以理解为月亮变化的轨迹,寻月的过程就是寻找美的过程作者通过记叙寻月的过程,描绘了美丽的月色,赞美了孩子们美丽纯洁的心灵,表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望,同时告诉我们一个道理:美好的东西是属于每个人的,只要我们努力去寻找,就能找到我们所需要的美好事物

(学生自由发表意见)算法1:38+55=93,所以380+550=930算法2:300+500=80080+50=130800+100+30=930算法3:因为38个十加55个十等于93个十,所以380+550=930师:同学们提出了这么多计算方法,很厉害,实际上除了用口算的方法计算之外,还有一种笔算的方法,可以更加简便地计算出结果,我们一起来看看师板书笔算竖式:百十个3 8 0+ 5 1 5 09 3 0在竖式计算加法时各数数位对齐,从个位加起,哪一位上满十向前一位进一提问:A、竖式中的十位为什么写3呢B、为什么百位上不是8(百位上3+5=8,还要加上从十位进上来的1,所以是9)注意:为了不遗漏加上满十进上来的一,通常情况下会在相应的数位上标上一个小一点的“1”,如十位相加为13,十位上写3,向百位进一,在百位上写一个小一点的1,百位相加为8,再加上进上来的1,百位写9

2学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能,让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性,鼓励学生积极思维,大胆尝试3教学手段根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征,为了更好地激发学生学习兴趣,从而能积极主动参与学习教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段,置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中,不仅使学习过程自然轻松,更能较好地启智开思说过程:1热身( Warm up)(1)宣布本节课的学习方式:小组竞赛以座位分成四个参赛小组,按每个同学的课堂表现为本组加星,课末评出WINNER然后,开始“每课一句”,本节课所教授的句子是“Lite is long if you know how to use it

1、画出课文中有多少个自然段2、读第一自然段,说说本文中讲了哪两个人3、教师范读2-4自然段,回答问题(1)他们到森林里去玩,带了什么(2)他们听到了什么4、默读第5-8自然段,理解莉莉说的话四、读读课文,感悟升华1、你从课文中体会到了什么2、在今后,我们的行为举止应该注意哪些问题第三课时教学目标:1、理解课文内容,巩固所学知识2、品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人教学重点、难点:重点:掌握生字词难点:理解内容教学准备:小黑板教学过程:一、给下面的词语注上正确的读音撕碎()羞愧()垃圾()饮料()沪教版二年级语文下册教案篇3《云房子》教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2、模仿重点段,用句式“有的……有的……”说话
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