传说在很久很久以前，有一位天宫里的仙女看见嫩江的水又清又美，就脱下衣服到水里洗澡洗呀洗呀，天黑下来了仙女看不见路，急得没办法这时有一只白鹤走过来，对仙女说：别着急，我送你回去，你坐在我的背上于是，仙女坐在白鹤的背上，白鹤一直把仙女送到天空，仙女见白鹤这么善良，就想把白鹤留在身边，拿出许多金银财宝送给白鹤，白鹤什么也不要，她要回到养育她的故乡，仙女就从手上摘下一颗红彤彤的宝石，镶在白鹤的头顶上白鹤返回到嫩江的草垫子上于是啊丹顶鹤的美名就流传到人间人们也称她为仙鹤)(8)丹顶鹤不仅色彩美、姿态美，传说也美[板书：传说美]5、这么美丽而又逗人喜爱的丹顶鹤同学们想不想看看它们是怎样生活的呢(出示录象)看了刚才的资料，你想说些什么吗
很多人会有这样的亲身体验，当学习或用脑工作较长时间后，常会感到头昏脑涨，注意力难以集中，学习和工作效率降低，这是大脑疲劳的表现出现大脑疲劳后，要及时调整，而调整大脑疲劳的较好方法还是运动，其中跑步最能消除大脑疲劳跑步可以促进肌体血液循环，促使流经脑部的血量增多、脑细胞中的氧和营养物质增多，并能及时带走代谢废物和二氧化碳，改善大脑内环境，增强大脑细胞的兴奋性，提高大脑活力跑步还是一种有氧运动，可使肌体充分地吸收和利用氧，使血液和大脑组织中的氧气充足，从而增强大脑活力另外跑步更是一种愉悦快乐的健身方法，可使人的心理保持良好的放松状态因此，大脑累了跑跑步，既可消除疲劳，又可促进大脑思维更加活跃敏捷，有益于学习和工作
五、课堂小结本节课我们学习了什么你学会了什么课后习题完成课后练习题三年级数学下册教案精选篇11教学目标：1、在具体、生动的情境中，让学生经历一位数除整十、整百、整千的口算过程，自主探索口算方法2、引导学生独立思考，合作交流，体验计算方法的多样化和灵活性3、在学习新知识的过程中，培养学生的类推能力以及应用数学的意识教学重点：理解口算思路，掌握口算方法教学难点：正确进行口算教学方法：启发式和尝试教学法教具：题卡、小黑板、挂图教学过程：一、沟通旧知，建立联系看卡片说得数（表内乘除法）二、提出问题，引入新知刚才的口算题是我们以前学过的'表内乘除法口算，其实在我们的日常生活中，还经常会遇到许多用除法解决的问题
但在您面前，我仿佛永远都只是个孩子，长不大一样也许，只有在至亲面前，才会展露出我这样孩子气的一面吧看到您为我操的心，我既开心又担心因为不知何时，几丝皱纹已爬上您的眼角;不知何时，几根青丝已爬上您的耳后悄无声息的，标志着我已逐渐成长，您已逐渐老去也许有一天，我长大了，可您却不再年轻如果可以兼得，那该有多好啊无论如何，我依然觉得您是最美的，是其他人无法比拟的有您，真好您还总说我睡觉不老实殊不知，因为有您，我才肆无忌惮，我才睡得踏实;因为有您，我有了家的感觉我的成长道路上有了您的陪伴，是多么美好有您，真好您可知道，我常常为有您这样的母亲而感到骄傲和自豪;您可知道，您在我的心目中有多么重要;您可知道，您在我心中有多么伟大和勇敢
（总计53568字）
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