所以，诗人把诗“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和他们的儿子”，就使诗的主题思想有了更深广的社会意义三、讨论分析大堰河形象学生讨论回答，教师明确：1、通过精细描写大堰河怎样在地狱般的环境里，默默进行无休无止的各种劳动;劳作之后，体现对诗人慈母般的爱，在流尽乳法后，又到地主家承担各种繁重的劳动;排比句式，像特写镜头，写出她的勤劳、纯朴和善良的品质，她劳作时含笑，说明她为了自己一家而活着，不计较劳累、辛苦，深爱自己的乳儿，一种宽厚品格跃然纸上在表现她蒙蒙善良宽厚性格的同时，渗透着对其命运的深切同情(指导研读47小节)2、不仅如此，还着力描写她丰富美丽的内心世界：疼爱乳儿，一往情深(作者也带着深情记叙)研读8小节3、诗人对大堰河的歌颂，也是对旧中国千千万万劳动嫂嫂品德的歌颂，揭示她们的悲惨命运(12小节)，4、通过这一形象，要表达的主题
浅蓝未央 南巷清风 ジ烟雨霓裳ベ 逝水流年轻染尘 安培依月 凉笙 泪染素衣，烟胧寒月 仙风道骨的网名男生 凤栖梧桐 卿本佳人 明月清风晓星尘 惜灵静雅 许我半夏纯白ゝ 古风男名儒雅有仙气3 抱明月而长终 暮雨，亦成詩 绕青梅 一杯浊酒笑风尘 上卿 蔑心倾泪 冰映月 且听风吟 冷月孤心猫 寒衣默 月复西斜 酌酒空杯饮惆怅√ 花开月圆 记得城中日月 陌上柳絮飞 一曲琵琶倾城梦 北城琉璃月丶 一曲冷凌霜 墨一世魂入眼眸° 江山如画你如梦 古风男名儒雅有仙气4 沾雨青衣醉清尘 青春丶染指红颜 执扇 烟雨梦兮 流年里的余温 风晴雪流成河 雁字回时，月满西楼 我醉欲眠 染指流年划过 锦年衍生烦愁 青笺画卿颜 繁华落尽、无言 潑墨為畫 夏了南城 梦寄多情 古巷烟雨゛断桥殇╮ 清风抚白发 ぜ樱桃子ぜ 墨染樱飞 古风男名儒雅有仙气5 鹤归 阡上蝶舞，陌上花开 胭脂泪几时垂 无处寄笺 倚辞君颜 弥猫深巷 予醉伴花眠 不问风月 Time
(1)学生尝试(抽生板演)(2)分析、交流先设这个长方形的宽是x厘米，再找等量关系来列方程(长方形的周长计算公式就是一个等量关系)(3)板书：解：设这个长方形的宽是x厘米2(8 +x )=288+x =14x =6答：这个长方形的宽是6厘米(4)比较算术与方程的解法(建议学生，选择方程的方法)(5)检验2补充例题：一块三角形土地的面积是900平方米，高36米，它的底边长多少米问：(1)这道题已知条件是什么要求什么(2)能不能直接用三角形的面积计算公式算出高(3)可以利用三角形的面积计算公式列方程，未知数高怎样表示学生练习并交流3小结：根据计算公式列方程解应用题[说明：让学生通过尝试、分析、交流、比较的探究活动，进一步体会用方程解的优越性
课前准备1词语卡片，生字卡片，制作多媒体课件，投影，歌曲《童年》(教师)2赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读课文;童年玩耍的照片、纪念品、画(学生)课时安排2课时教学过程第一课时一、感受美1学生用课前搜集的好词佳句赞美大海师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下2引入课文题目(教师播放海浪及笑声的录音)师：听，这是什么声音(海浪声)听，这是什么声音(笑声)今天让我们下海好吗脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受那里带给我们的快乐板书课文题目，美读课文题目设计意图：本课起始体现了读和说的相互联系，丰富了学生的语言然后抓住孩子年龄小、爱玩的特点，让他们觉得这节课又要去游玩了，精神先愉悦、轻松起来，让学生对本课学习充满兴趣
（总计53287字）
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