教师将These are hens/pensThose are pencils/apples等句子悄悄地告诉每组的第一个学生每组告诉一句，当教师说开始后，同时间后传，看哪组传得又快又准确2、教师将画有Let’s practise中物品图的一张放在面前，另一张放在较远处，引导学生，看图说话These are ……Those are ……四 Add activities教师为学生提供一些不同国家生产的物品如Chinese bags, American books, Japanese pencils(或画出相应的图片陈列),引导学生描述这些物品,并用上I like……表达个人喜好如：These are American ships
O型腿并不就是腿骨弯了，而是小腿骨和大腿骨的膝关节夹角不正常，膝关节内旋了一定角度，所以医学上称为“膝内翻”是由膝关节内外侧副韧带决定的，因而即使是成人，也能够改变，可以矫正由于这个不正常的角度，双腿曲线外移，下肢轮廓线外移，难免给人以下肢臃肿之感而且，O型腿的人，由于身体重量集中于膝关节的内侧，承重线内移这就使得在行走和站立时，大小腿都是外侧肌肉用力多，而内侧肌肉无法用上力这造成的结果，就是腿部都是外侧肌肉发达，而内侧肌肉菲薄这造成的恶果，就是双腿中间的缝隙更大;而双腿外侧轮廓线更进一步外移，下肢显得更加臃肿常的膝关节，压力是平均分布在关节面上的，而O型腿的人，由于膝关节内翻，身体重量就过多集中于膝关节内侧关节面上
人生对于一个人来说只有一次，所以应该去爱，去珍惜是大家都希望安全进出的结果为此，我们在骑行时，要靠右行驶，不要上高速公路，不要开得太快，不要留手，不要闯红灯，不要并排，不要骑得太快，不要逆行，不要在路上飙车，不要带人，不要互相追逐，不要吃东西，不要打伞骑行过路口后减速，注意来往行人和车辆;转弯时要提前减速，伸出手示意，注意观察，不要突然转弯秋冬季节，遇到雨、雪、雾等要慢慢开路上有大雪和冰的时候就用大车走在父母的帮助下，经常检查和修理自行车和电动车，保持它们的良好状态，确保刹车和铃铛灵敏正常路上遇到紧急情况，要马上去找大人求助发生交通事故，报警，并记下车辆的车牌号码、车身颜色或其他特征，及时报警
并由“大象节”引入课题，为下文学习打下了感性理解的基础(二)自主学习，制定目标 通过这节课的学习，你想了解些什么请为自己制定学习目标在学生支离破碎的目标制订过程中教师帮助学生梳理完成以下目标： (读：了解内容 想：情感表达方式 用：迁移运用) 设计意图：学生经过五年的学习，已经完全习惯被老师牵着走，大胆放手让他们自己制订学习目标，给予学生充分的信任，使他们逐步懂得自己学习的必要性(三)初读课文，初次识象 1自由读课文，努力完成学习目标自己试着解决自己提出的问题(强调留下读书的痕迹：兴奋处疑难处、共鸣点) 2和同桌简单交流读书感受3检查读书效果： 自己感觉读书效果如何做个小测验，把书合起来，想想自己记住了多少和“象”有关的四字词语
（总计53742字）
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