重点难点：1、对比分析闰土命运的变化及其变化的原因，探讨小说的主题是重点2、引导学生理解、体验作品中“我”的情感经历是本课要突破的难点教学方法：1、以教师为主导，学生为主体，综合运用讲述，设问、启发、讨论等法2、在各环节中，渗透审美体验教学过程 ：教学要点：分析闰土命运的变化及其变化的原因，探讨小说主题，渗透情感体验教学步骤 ：一、 渲染气氛，激发情感(导入 新课)同学们，一提到故乡，我们的心中便会涌起许多温馨而美好的回忆：有童年的欢声笑语，有熟悉的山山水水，有难忘的父老乡亲……终生相伴，魂牵梦绕是的，我们常怀恋故乡的昨日，但我们更应关注故乡的今日和未来因为这是一个变革的时代，一切都在变，人在变，生活在变，我们的故乡也在变，我们应以深情的目光关注故乡的变化
生：想师：是一个生日蛋糕师：如果老师告诉你这个礼盒长3分米，宽3分米，高1分米，这个礼盒的体积是多少生：9立方米师：猜猜，这个长方体礼盒所容纳蛋糕的体积是多少生：9立方米，8立方米，75立方米等（学生很快否定9立方米）师：（打开纸盒，露出蛋糕）是你所预料到的吗如果你过生日收到这样的生日礼物会有何感想生：（试说）太小了师：我买了这么大个礼物还小学生：盒子里面太小了师： 盒子里面太小了，说的真到位盒子里所容纳的蛋糕的体积叫盒子的容积今天我们来学习容积和容积单位（板书课题：容积和容积单位）（设计意图）：学生通过求长方体的体积，并估算出长方体里所能容纳面包的体积，当老师打开礼品后，学生会发现与自己所估算的差别太大，突出容积的表象认知）二、理解容积的意义1、举例，感知容积意义出示墨水瓶：指出墨水瓶所能容纳墨水的体积叫做墨水瓶的容积
变换1食堂有40袋面粉，第一星期吃了16袋，第二星期吃了17袋，还剩多少袋答：还剩7袋变换2食堂有40袋面粉，吃了16袋，剩下的8天吃完，平均每天吃多少袋面粉列式：40-16=24(袋) 24÷8=3(袋)答：平均每天吃3袋面粉变换3食堂原有面粉30袋，又买来16袋计划8天吃完，平均每天吃多少袋列式：40+16=56(袋) 56÷8=7(袋)答：平均每天吃7袋变换4食堂原有面粉40袋，又买来16袋，如果每天吃7袋，可以够吃几天列式：40+16=56(袋) 56÷7=8(天)答：可以吃8天变换5食堂有面粉40千克，吃了4袋，每袋装9千克，还剩多少千克列式：9×4=36(千克) 40-36=4(千克)答：还剩4千克
如果患者没有积极的面对病情，不仅不注意饮食营养均衡，也不积极的配合治疗，身体受到感染或者发生恶性肿瘤的风险就会大大地增加，导致这一类艾滋病患者的生存期只有12-18个月，甚至在更短的时间内失去宝贵的性命所以患了艾滋病之后，患者每天应该按照医嘱定时定量地服用抗病毒的药物，还要监测自身的体重、血糖以及体温，注意口腔和皮肤的清洁卫生，避免受到外伤，以免引起继发性感染的情况，也要做好身体的保暖措施，避免感冒发烧一旦发现身体出现了不适症状，最好是到医院进行检查，不要耽误病情若怀疑感染了艾滋病病毒，该怎么办建议可以去艾滋病免费自愿咨询点检测，这些监测点多数都设立在各级疾病预防控制中心，以及一些县级以上的医院
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