3引入课题：什么是平面点、直线、平面之间有什么样的位置关系平面有什么性质这就是我们这堂课要研究的问题教学活动2二、观察操作，合作探究1理解平面的概念平面也是一个最原始的概念，是向四周无限延伸的，没有边界一般用希腊字母、、，…表示平面，或者记为平面ABC，平面ABCD等等2明确空间点、直线、平面之间存在的位置关系①点与直线;②点与平面;③直线与平面3探究平面的性质⑴ 公理一① 学生操作，研究如何将铅笔放置到硬纸板内问题一：铅笔与硬纸板只有一个公共点可以么问题二：要将铅笔放置到硬纸板内至少需要几个公共点学生通过操作，体会到要将铅笔放置到硬纸板内，只需将铅笔上两点放置到硬纸板内② 抽象出公理一问题一：如何用图形表示公理一
鱼的新陈代谢和我们人类的区别其实并不大，只是鱼的新陈代谢十分快速，在了解到鱼的新陈代谢的特点之后，生活中也有相应的应用，比如运送鱼苗鱼种或者运输成品鱼的时候，因为鱼新陈代谢十分旺盛如果让鱼饱腹后再运送，那么在运送途中鱼会迅速进行代谢，消耗大量氧气产生大量的二氧化碳，恶化运输水箱的水质，降低运送存活率了解了鱼的新陈代谢，我们就能更方便的运输鱼类，保证我们能得到新鲜的鱼，让新鲜的鱼走进我们的厨房;也能从鱼新陈代谢的规律中寻找到最合适鱼类的养殖方法，从而增加人类的鱼类储备;我们还能通过鱼在冰水中的新陈代谢来映射人的新陈代谢，进而进行人类抗衰老研究，鱼的新陈代谢对人来说是非常有价值的现象，抓住现象就能发现机会
请具体说明答：赏“非常之观”“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”；对于古书“学者不可以不深思而慎取之”2王安石分析要赏“非常之观”必需哪些条件答：要有志、有力、有助3学习了本文，你有了怎样的体会你将如何面对自己的生活和学习（讨论）三朗读后三段，边读边翻译四小结本文：1、古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出本文中能概括全文主旨的一句话：“尽吾志而不能至者，可以无悔矣”作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度2、因事见理，叙议结合本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂
希望同学们终生学习当今科技和社会发展日新月异，只有不断学习才能不断提高;只有不断学习才能跟上时代的发展;只有不断学习才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利为学不能以校门为终点，拼搏才是永远;离开--不是学习生活的结束，而是另一种学习生活的开始亲爱的同学们，你们就要离开学校，游学四海，建树八方了你们就将别离朝于斯、夕于斯的校园，将离开日日走过的路的石桥、便河，将离开与你们朝夕相伴的老师、学友，将离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默我们无须执手相看泪眼，更无须儿女共沾襟，让我们挥一挥手，说一声珍重，道一声祝福：--子弟满天下，天下谁人不识君亲爱的同学们，请记住校长的叮咛：常回家看看，看看母校美丽的校园，听听老师亲切的唠叨，叙叙自己纯真的情怀
（总计53379字）
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