你们拼对了吗(暂停)二次备课小学数学教案模板范文精选篇2教学内容教学内容：教材第10页例3以及课堂活动教学目标1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源2、熟记1的乘法口诀3、会用1的乘法口诀口算相应的表内乘法教学重难点教学重点：经历编乘法口诀的过程教学难点：会用1的乘法口诀口算相应的表内乘法教学准备小棒一、复习引入1、对口令①教师说算式，学生说口诀②教师说口诀，学生说算式2、摆小棒，说算式，说口诀每次摆2根，摆3次每次摆2根，摆6次……3、引入新课二、学习例31、摆小棒一根一根地摆，边摆边说，1个1、2个1、……9个12、根据摆的情况，说算式1个1是1、2个1是2、……9个1是9板书：1×1=11×2=21×3=3……1×9=9观察算式，你发现这些算式有什么特点
如He’s going to watch TV at home this evening学生竞赛完成句子的一部分，并且不能重复^答~`案，有学生接不上^答~`案就排在第一位，接着再说句子最后没被排到前面同学获胜（3）Mike’s Sunday活动内容：a、What is he going to do on SundayHe’s going to …b、take a trip/ read a magazine/ buy a comic book…活动准备：若干时间表活动过程：1、 教师事先制作一套卡片，每张卡上记载Mike将在周日的某个时间做某件事，并将他们复制成数份2、 请同学们都去调查Mike的周日将做些什么事
C、部分同学对“父亲”的个性化解读三：怀念旧时光绝大多数同学所认为的“怀念以前的三块青石板的日子”；三块青石板铺成的台阶上见证着很多“快乐的时光”预设：这个点的商讨也是人物解读的一个难点和有深度的思考，学生年龄尚小，与老牛拉破车的时代距离较远，老师要助力学生方法可补充一些助读资料，引导学生去发现设计问题如下：1、“怀念”九级台阶造好了，为什么父亲的快乐没有来到2、造新台阶的日子用了大半辈子，有着太多的艰辛，但其中的“快乐”在哪为什么会很快乐扣住第28——31段的内容精读，带动学生对前文劳动所产生的“快乐”的理解明确：父亲是一代农民的代表，劳动就是生命，在劳动中获得尊严不能劳动的现实击垮父亲，并不是恋旧
27、词语组合游戏 准备好纸和笔，发给客人3张白纸，第一张写上姓名，第二张写上地方，第三张写上最爱做事情(地方和事情越夸张越好)，分别放进3个袋子里，再让客人抽，形成新组合，会有很多意想不到的有趣事好处嘛——搞笑，消磨时间长，客人容易接受，如果有小礼品就更好啦，技巧自己掌握28、绕口令类游戏 走一走、扭一扭、见一颗柳树、搂一搂”，第二位就得说：走两走、扭两扭、见两颗柳树、搂两搂数到十后返回从一开始游戏规则是谁讲错罚谁出节目由于是临时发挥，许多人都可能绕不过来，有的人把搂几搂先说了，有的人忘了数字接力，就准备听车内爆发出的阵阵笑声吧其它的，比如让他们(客人)自己讲家乡，效果不错
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