
教学的重﹑难点教学重点:正弦定理的内容,正弦定理的证明及基本应用;教学难点:正弦定理的探索及证明;教学中为了达到上述目标,突破上述重难点,我将采用如下的教学方法与手段二、教学方法与手段1、教学方法教学过程中以教师为主导,学生为主体,创设和谐、愉悦教学环境根据本节课内容和学生认知水平,我主要采用启导法、感性体验法、多媒体辅助教学2、学法指导学情调动:学生在初中已获得了直角三角形边角关系的初步知识,正因如此学生在心理上会提出如何解决斜三角形边角关系的疑问学法指导:指导学生掌握“观察——猜想——证明——应用”这一思维方法,让学生在问题情景中学习,再通过对实例进行具体分析,进而观察归纳、演练巩固,由具体到抽象,逐步实现对新知识的理解深化

Step 4Sum upDo exercises in class and check the answersHomework1完成2号本P14-15 第一课时2预习Unit 2 第二课时3完成 Self check 24常规听读,听写作业Layout of BbUnit 2 This is my sisterPeriod 1sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family, those, who, oh, these, those, theyThat’s my family

随着6月1日最终期限即将来临,美国发生债务违约的风险正在不断加大当地时间5月10日—11日,美国白宫官员与众议院议长麦卡锡、众议院民主党领袖杰弗里斯、参议院民主党领袖舒默、参议院共和党领袖麦康奈尔举行会议,讨论提高债务上限的可能性然而围绕这一问题,两党仍然互不相让,谈判未能打破僵局此前被寄予厚望的、原定于12日举行的美国总统拜登与国会高层讨论债务上限问题的会议也被推迟据白宫发言人透露,双方同意在下周举行会议美联社报道截图 舆论普遍认为,在美国经济正在走向衰退的大背景下,一旦发生债务违约,受到重创的不仅是美国经济,还有全球经济复苏的前景“这是一场人为制造的危机” 美国债务上限问题俨然成为了又一个民主、共和两党争斗的工具

They are talking with each other(让学生熟悉第一单元的生词,并引导进入Step 3 )Step3: 介绍人名以及对话操练:1Gina’s classmates: Jim, Mary, Alan, JennyThey are making friends with each otherNow, let’s listen how they are making friends2listening, 让学生看课本,并对所听到的对话排序3Pair work: Making friends with your partner让学生操练(What’s your nameI’m/My name is …)Step4: Meet some new friends
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