(1)“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马……车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包”①这段话描写了一个什么场景(迎接客人)②哪些词句特别能表现草原人民的热情为什么用“彩虹”来比喻③想象当时车与马相遇的情景，说说如果你在场，你会有什么感受有感情地朗读这段话(2)“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散大家的语言不同，心可是一样握手再握手，笑了再笑”①读句子，你看到了什么，听到了什么②通过朗读把当时的热情表现出来(3)“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”①反复朗读这句话，体会其中洋溢的热情②想想大家在敬酒的时候会说些什么(4)“这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子……我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑
3、操作：画出“体育小组的人数是美术小组的倍”的线段图自己补充条件和问题并解答五、作业练习四3、4题人教版六年级上册数学教案免费（篇14）教案设计设计说明本课时主要是让学生认识到圆的轴对称性，创设一个“找圆心”的活动，引导学生借助折纸活动，找出这个圆的圆心，进一步理解同一个圆的半径都相等的特征1、动手实践是重要的学习方式考虑到小学生的认知水平，教材中并没有给出对圆的对称特征的描述所以在教学中我采用动手操作的学习方式，引导学生观察与思考，通过“折一折、剪一剪”等活动，逐步感知和体会圆是轴对称图形且有无数条对称轴2、增强学生对圆的感性认识初步感受圆的特征以及圆与以前学过的平面图形的不同，学生在折纸及小组交流合作中发现圆是轴对称图形，让学生在独立思考的基础上表达自己的观点和思考的策略
艾滋病想必大家应该都不陌生，这是一种由HIV病毒感染而引发的疾病HIV病毒引发的艾滋病并不像其他普通病毒感染一样，通过某种抗生素或多种抗生素便可以杀灭病原患者一旦感染艾滋病毒之后，该病毒会不断破坏患者的免疫系统，逐渐成为多个疾病的攻击目标，进而发展为多种临床症状和表现所以，艾滋病在临床上也被称为获得性免疫缺陷综合征艾滋病在中国的现状如何据权威机构数据评估表明，我国被确诊的艾滋病患者已经达到了85万人，而每年新发的艾滋病患者达到了近8万人之多但这仅仅是保守估计的数据，有专家认为仍然有一部分艾滋病患者没有被确诊和发现，这也意味着我国实际艾滋病患者已经超过了百万这还不是最可怕的地方，真正可怕之处在于：截止到目前为止，艾滋病毒仍然没有疫苗可以预防，且艾滋病在确诊之后，也没有彻底治愈的方式，患者必须要终身服用药物才能控制
——由“爱”决定，这个“爱”，对长辈来说，是“爱幼”;对子女来说，是“尊老”3、文章最后说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这是不是也太夸张了呢为什么把背母亲、背儿子写得那么郑重其事——请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义学生以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解——“我”背的是母亲，妻子背的是儿子母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受(这部分讨论旨在让学生自主探究，通过交流合作，最终挖掘出课文主旨、体会文章的人性美
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