你能从中悟出“魂”的真正含义吗【在教学“离别赠图”时，以三个感叹号为抓手，采用“自学思考—小组讨论—大组交流”的方法，紧扣“魂”字，层层推进，启迪学生感悟“魂”的深刻含义】(2)朗读体会：让我们饱含深情，在读这两段吧三、品味“三哭”，感悟“爱国心”过渡：在莺儿的心中，外祖父还有一些让她无法理解的行为呢你们发现了吗请大家在默读课文，看看外祖父还有哪些怪举动1教念古诗，悲伤落泪(1)读第2段，谈谈自己对这些唐诗宋词的理解(2)字字思乡，句句乡愁，怎能不拨动外祖父的那份思乡的情弦呢外祖父说：“莺儿，你还小呢，不懂”在外祖父眼里年幼的莺儿到的不懂什么呢(3)你们懂外祖父的心思吗请你告诉年幼的莺儿，为什么外祖父常常教她读唐诗宋词，还经常落泪呢
带着体会朗读②雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩a、作者把岩石、树叶、绿草比作_____________;将飘飘洒洒的雨丝比作_____________，把雨声比作_____________b、你从这些描写中感受到什么4、感悟山雨的色彩美(1)读读这些写雨色彩的句子(2)你从这些句子的哪些地方感受到作者奇特的想象你从这些描写中体会到什么(3)带着遐想朗读(四)、总结全文，拓展阅读1、作者是怎样细致观察，用心倾听山雨的2、拓展阅读《雨》(冯剑华)3、作业：(任选一项)(1)选择课文中你喜欢的词语写一小段话;(2)自己试着写一写我们生活中看到的雨景
部分宝宝得病后可以自行痊愈，但多数脊灰疫苗宝宝患病后会出现下肢肌肉萎缩、畸形，结果引起终身残疾，多为跛行甚至根本不能站立、行走目前对这种疾病还没有有效的治疗方法，但可通过使用疫苗进行预防脊髓灰质炎疫苗就是用于预防小儿麻痹的疫苗我国目前正在使用的脊髓灰质炎减毒活疫苗(OPV)，也就是大家熟悉的“糖丸”，它是由活的、但致病力降低的病毒制成;而另一种名为灭活脊髓灰质炎病毒疫苗(IPV)，是一种用死病毒制成的疫苗脊灰疫苗注意事项 若有发热、体质异常虚弱、严重佝偻病、活动性结核及其他严重病疾以及1周内每日腹泻4次者均应暂缓服用HIV感染、异常丙种球蛋白血症、淋巴瘤、白血病、广泛性恶性病变以及其他免疫缺陷者(如服用皮质激素、抗癌药、免疫抑制药或接受辐射等)均属禁忌
因此，从市场回来后，一定要做好这4件事，千万别偷懒，事关生命，马虎不得一、给自己消毒外出买菜时，总会避免不了要接触到其他的人和物品，这就存在着一定的安全隐患所以从进入家门的那一刻开始，先不要急着摘掉口罩，一定要先用放在门口的75%浓度的消毒酒精喷洒自己，从头发到衣服裤子和鞋然后再把衣服换下来准备清洗，最后摘掉口罩并及时喷洒消毒后剪坏丢弃，这样可以避免脱衣服时沾在衣服上的病毒吸入口鼻有条件的情况下最好是给自己也洗个澡，彻底清洗掉外出带回来的尘埃及可能沾染的病毒如果不能及时洗澡，那么用消毒杀菌的香皂在流动的水流下洗脸洗手30秒，这也是有效的预防方法二、暴露在外的物品消毒蔬菜袋子、背包、手机、钥匙等这些东西都暴露在外，也有被病毒沾染的可能，经过喷洒消毒，可以有效杜绝病毒吸附
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