
(2)指导朗读,感受到文尔内对主人的忠诚,对敌人的仇恨2 删除比较体会形容词补充说明的烘托作用 文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上,用自己尖锐的牙齿咬住了那只开枪的手…… 文尔内看到主人倒下,扑到凶手身上,咬住了那只开枪的手…… 生:说说好不好为什么预设:学生一定会说不好,原因可能是不形象、具体;好像文尔内跟死者没有什么感情;突出不了文尔内对坏人的恨3 语言训练——体会文尔内对主人的依恋导语:文尔内为了给主人报仇身负重伤伤好后,它有了新的主人可它却总是跑到斯达罗被打死的地方哀鸣不止或许,它真的像人一样,心中有无数的话语要向原来的主人倾诉

3Listen to the tapeLet the Ss get ready to listen to the tape (paper and ball-point pen)Check the answer: 2 4 14ActivitiesThe teacher acts several actions and say :”What am I doing”, help Ss answer: ”I’m opening the door”(The other actions: look at someone, clean the window)Write down the three sentences on the blackboard, and ask the Ss to pay attention to the important words underlined:n What am I doing

这是大家欢庆的场面(1这是第一轮投票的情况(出示统计表)2010年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计表2002年12月申办城市 波兰弗洛兹瓦夫 俄罗斯莫斯科 韩国丽水 墨西哥克雷塔鲁 中国上海所得票数 2 12 28 6 36提问:有哪五个城市参加申办投票哪个国家的城市得票最多你是如何知道的(2)出示第73页统计图提问:从这张统计图中你知道了什么你是如何知道中国上海在第一轮投票中得票最多的比一比:这幅统计图与统计表相比有什么优点说明:整理出的数据除了可以制成统计表之外,还可以制成统计图,用统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,还有利于分析和研究问题,这就是我们今天学习的条形统计图二、教学新课⒈了解条形统计图的结构

唱着,蹦着,多么欢乐的泉水啊想一想,还可以说()的泉水(再次说话练习)设问:泉水为什么快乐我们来看看──(出示动态课件)[设计意图:“来到”与文中的“流进、流过、流到”的区别,用视频形象地展示了“流进水池”、“穿过山谷”的动态画面,让学生由此领悟作者用词准确从预设一中学生学会细心,明白用词严谨,讲究方法;从预设二中学生学会欣赏,领悟不同词语表达同一个意图,文章就更加生动]三、在潜心品读中体验快乐之情1观看课件:请同学们边欣赏课件边读课文第一段话请你说说你想到什么(教师视学生的感悟情况作出相应的点拨)2交流,反馈预设一品赏“冲”字(力量大,颈头儿足,这里体现出泉水快乐、急切的心情)多元解读,积淀语感
(总计53709字)
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