韵意一村使用会议和训练充分调动社区党员大众参与垃圾分类的积极性，不仅将垃圾分类常识及时传达给他们，一起也让他们共同引领垃圾分类这项新时尚，带领社区其他居民做好垃圾分类，而且在以点带面的效果下极大的提高了居民在垃圾分类中的主动性垃圾分类商场宣讲 上海泗泾大润发商贸有限公司召集所有科级以上主管、商业街各店长及垃圾房和清洁管理人员，在大润发会议室开展单位垃圾分类训练，由程胜公司张晟老师对垃圾分类的各项常识进行训练，并侧重解说单位在垃圾分类中应实行的责任和义务查看相关文章： 给垃圾分类,让家园更美 西永街道多举措开展垃圾分类宣传活动 自创垃圾分类歌 “花式”助推垃圾分类 仙居县生活垃圾分类志愿者联盟成立
2你是怎样做的(演示)现在方向板上有八个方向了，我们可以用它帮我们找准方向，想一想、试一试(四)试一试(设计意图能正确使用方向板，会用它来辨认生活中的方向，能用语言描述物体所在的位置，发展学生的空间观念)1怎样使用方向板呢(学生说想法)使用方向板时，必须要先找准教室的某个方向(如北面)，然后将方向板的这一方向(如北面)对准教室的相应方向(北面)摆好，这样，就可以找准方向了2利用方向板，说一说教室里的不同方向各有什么(互说)3利用方向板，谁能给大家介绍一下，你周围同学坐在你的哪个方向上请第几位学生站起来，和你们东北方向上的同学握握手4谁能说说老师现在站在你的哪个方向上大家都说对了，可为什么你们的说法不同呢
二、整体感知1出示3幅图2学生自己观察这3幅图，想想：这3幅图告诉我们一件什么事3同桌之间互相说一说4指名说一说三、认知贯通1观察图一(1)这是一只怎样的大南瓜，小兔的神情是怎样的(用“又大又重”形容南瓜用“皱着眉头”、“搔搔脑袋”等词语形容小兔子的神情)(2)小兔看见了大南瓜，它是怎么想的(先想一想，再分小组互相说一说，最后全班交流)2观察图二(1)那小兔是怎样运南瓜的呢图上没有画出来，请大家动脑筋想一想，看谁想出的办法最合理(要求小组内每人讲一种方法，并且要表达清楚)(2)全班交流，教师板书，引导学生辨析(把南瓜当轮子滚动;请小动物帮忙抬回家;用绳子拴住拖回家;找车子运回家;拿刀子切开，再运回家等
学校的操场也是草坪，绿油油的一片，格外的有生机我是在__年9月份入的学，学校经过了暑假两个月的休养，整个环境都是生机勃勃的，真是让人喜欢的不行现下我在__小学已经过了四年了，从一年级到四年级，经过了多少的岁月，可是学校依旧还是如当初一样，那么的让人喜欢，在这里我留下了这么多的美好回忆自己马上就要升上小学五年级了，也意味着自己又大了一岁，在我成长的时间里，我一直在改变，从一个儿童成为少年，而学校却还是一样的我爱这所承载了我四年的记忆的学校，是它让我一点点的成长，在这里交到了很多的朋友，在这里，有老师对我的`关怀，让我能够战胜能够胆小的自己，我不断的变化着，都是进了这所学校才拥有的我的小学，它是我所喜爱的，在这里学习我很开心，虽然有时也会觉得学习很难，但是只要看向校园，我就会觉得心都变开阔了
（总计53190字）
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