及时地引出课题(板书课题)二、解释题意1、 老师：来，我们一起来齐读一遍课题接下来我们来认识一位新朋友(指着“侣”字问，认识吗)“哪个小聪明能大声地告诉大家，”侣“字是什么意思(伴侣、同伴)你是怎么知道的(引导学生说出用字典等工具书来理解生字词，接下来的生字就让学生自主通过工具书去理解其意义)2、 那么谁又能帮老师说说你对课文标题是怎么理解的,作者为什么要选择一本书为他的伴侣呢(让多位学生起来回答，说说不同的见解)三、初读课文，整体感知1、 录音范读(播放ppt的朗读链接)1)老师：跟着录音轻声读一读课文，画出本课的的生字词，并注意检查自己的读音是否正确，读完后将自己认为容易读错或写错的生字词相互跟同桌说说，提请同桌应该注意什么
教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗(早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，右边是南，左边是北)读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗这节课我们一起来探究这个问题(板书课题：认识东、南、西、北方向)二、在生活情境中，探索、体验新知1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物3、到教室，请各小组把记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图
父亲一贯以来都反对摆酒席的，他认为那是铺张浪费人生一世，结婚大事记得堂兄结婚的时候还是上个世纪七十年代，婚礼也办得风风光光，那情景依旧清晰如新伯父家杀猪宰鸡摆了几十桌酒席，空中飘着诱人的香气，亲朋好友欢聚一堂，鞭炮声震得惊天动地，好不热闹我与妻子登记结婚时，已是上个世纪九十年代中期的事了因为我是家里的老大，在乡镇机关供职，那时候父亲是镇的主要领导，所以周围的亲朋好友都认为，这么大的事必须大摆酒席隆重庆贺已有不少的亲友在帮我们择好佳期了，说哪天哪天是好日子谁知道，恰恰在这个充满喜庆时段的一天傍晚，对于是否要摆酒席，父亲在征求我的意见后，温和地点拨迷津：“我们和亲友们都不富裕，干吗非要打肿脸充胖子
幽门螺杆菌对于很多人而言并不陌生，尤其是一些有胃肠疾病的患者，因为很多胃病都和幽门螺杆菌有关系，所以要结合自己的病情来解决幽门螺杆菌的问题，目前治疗幽门螺杆菌的方法很多，但具体的用药方面都是因人而异的那么幽门螺杆菌如何根治呢下面就来一起了解一下幽门螺杆菌如何根治一、四联疗法1抗酸药物即我们常说的各种拉唑类药物，拉唑类药物的抑制胃酸效果越好，就能使抗生素更好的发挥作用，提高抗菌清除效果，因此，对于因个人体质差异（基因多态性），药效可能会受到较大影响的奥美拉唑，兰索拉唑等药物，不是首选，而艾斯奥美拉唑，雷贝拉唑等制酸效果强，个体差异小的新型拉唑类药物，更有助于提高根除率2铋剂比如枸橼酸铋钾，胶体果胶铋等，铋剂通常有保护胃黏膜的作用，同时对于提高根治率，减少幽门螺旋杆菌耐药性，都有很好的辅助作用，因此，在幽门螺旋杆菌的根治方案中，一般都推荐增加铋剂，以提高根治率
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