树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用特有的颜色为城市披上绿色的新装这个忠诚的卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气它还是吸收氮气、二氧化碳等天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、降噪音等功能所有这些，都使人们高度重视绿树的作用于是才有了这一年一度的绿色节日-----植树节如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求植树的好处不用多说了，同学们，看看我们的校园校园里花草树木正在春天的招呼下，揉着朦胧睡眼，正在苏醒学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到了保护这美好的环境而努力
3练习三第2题(1)明确题目要求，学生独立判断(2)集体交流，说清判断的理由4联系生活实际讨论交流：在我们的日常生活中哪些地方你看到了是平均分的四、回顾整理，反思提升通过本节课的学习，你有哪些收获要注意什么五、拓展延伸把自己家的水果或其它物品按家中人口平均分一分六、教学反思《平均分》教学反思：这一节是整个单元的开始部分，在备课时我注重学生的兴趣培养，这节课的主要目标是让学生理解平均分的意义，在教学中，先让学生说一说想怎样分，然后让学生用学具摆一摆，小组评价一下分得对错，教师订正，最后用教具演示，这样学生比较快的认识了平均分我认为这节课比较成功的另一个地方是，为了让学生更好的“平均分”，通过分组讨论分配方案，再按方案进行“平均分”，通过小组交流，自然而然的对学困生进行了帮助，不但收到了良好的教学效果，而且让学困生也在平等愉悦的气氛中感受到了学习的乐趣，不仅让学生接近了“平均分”，而且使他们受到了情感教育
2、观看动画片乌鸦它是用什么办法喝水的三、用石子进行第一次实验并记录是不是有水的瓶子只要放入石子，水就能升到瓶口就能喝到水呢我们来做一个实验1、介绍实验材料，规则要求以及实验过程中注意的事项（出示有水的瓶子）老师这里就有两个装了水的瓶子，看一看，你发现了什么（水位线、水的颜色不同蓝色红色、水不一样多）师：有没有发现每个瓶子上都有一条红色的线，这个是水位线，如果加了石子水能上升到水位线说明乌鸦可以喝到水师：四个小朋友一组，合作完成这个实验，三个小朋友一起做实验，另一个小朋友负责观察并将实验结果记录下来，等一会儿你们自己商量谁做实验、谁记录师：那记录的小朋友怎么记录呢师：那我们就采用打“√”和打“×”的方法，在能够喝到水的瓶子后面的格子里打“√”，不能的就打“×”，在实验过程中，边做实验边观察，看看会有什么发现
”杨甫德说，很多时候，他们的笑不是发自内心深处，而是出于为了工作、面子、礼节，甚至是尊严和责任的需要，不断积压负面情绪，内心深处常感压抑与忧愁当承受的压力大到再也无法承受时，他们的反应也是巨大的除了微笑型抑郁症外，隐匿性抑郁症还包括嗜睡型抑郁、激越型抑郁、疑病型抑郁嗜睡型抑郁表现为嗜睡，开始时睡两三天症状消失，但随着时间的推移症状越来越明显，睡眠时间越来越长疑病型抑郁患者常常出现肌肉痛、头痛、背痛、胃痛、心慌、神经衰弱、小便频密和睡不好等症状，但经过各种检查却没有大的器质性病变根据症状的数量和严重程度，抑郁发作可分为轻度、中度和重度轻度抑郁患者还有一定的活动能力，但继续从事日常工作和社会活动有难度
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