这样就巩固和提高了解答两步应用题的本事，并且学生在辨析、讨论、交流的过程中容易品尝成功的喜悦;最终，小学生由于年龄小，在计算、解答的过程中出现类似于以上错误题例的现象时有发生，教师应及时抓住这种信息源，把日常见到的，并且是学生易错的问题，经过题例的形式，呈现给学生，由学生在质疑、发问、思考、交流的过程中，启动心灵，受到震动，得到教育这样不仅仅能起到“润物细无声”的效果，并且能融知识性和人文性于一体，可谓一举两得总之，在数学教学过程中，教师要激发学生的学习兴趣，努力为学生搭建一个合作探究、互相交流的平台，营造一种民主的研讨氛围，让学生的思想自由地驰骋，让学生创新的火花自然地喷发，要求学生口述思维过程，发展学生的语言表达本事
接着，让学生复述故事，并进行课本剧表演(三)深入研读1请同学们用圈点勾画的方法，思考问题并找出文中相关的句子：卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的卖油翁为什么这样评价陈尧咨的射箭本领明确：(1)“睨之，久而不去见其发矢十中_，但微颔之”卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看看见他射箭十箭中_箭，只是微微地对此点头(2)卖油翁认为：“无他，但手熟尔”没有什么，只不过手熟罢了(3)“以我酌油知之”凭我酌油的经验知道这个道理2请同学们默读文章，思考陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化其变化原因是什么明确：态度由反感、恼怒到佩服、认输卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、认输了
教学关键 培养学生分析和解决实际问题的能力教学重点 复习分数乘除法应用题，掌握解题方法教学难点 找准单位“1”教学步骤 教学过程 教学课件演示 教学意图一、基础训练导入师：今天我们要对分数应用题做一下全面的复习大家想一下我们解答分数应用题最关键的是什么专项训练：课件：练习：已知根据条件，说出把哪个数量看作单位“1”，并说出有关的数量关系式在每道题后追问：从信息中你还知道了什么指名回答，并作评价：说一说你们找单位1有什么好的方法吗我们以信息中的第6题为例，谁来说说，应该怎样画线段图呢根据线段图教师问：线段图画好了，如果要求用去和还剩的吨数应该怎样做常规性基本训练，复习找单位“1” 训练：为新知识做铺垫
许多人喜欢用白色或者是透明的手机壳，因为像这样的手机壳是非常好看的，但使用时间长了以后手机壳就会发黄，因此会影响手机壳的美观，那么手机壳发黄的时候要怎么清洗呢接下来和小编一起了解一下吧手机壳发黄怎么清洗变白 1、牙膏和花露水 相信大家家里都是有牙膏和花露水的，可以在发黄的手机壳上挤上牙膏和花露水，再均匀的将它们涂抹开，接着将手机壳放在旁边静默十分钟，这个时候手机壳上的污渍则是会被慢慢的浸透，随后再用清水洗干净，在擦干就会看到手机壳变白2、洗洁精和酒精 可以将家中的洗洁精和酒精倒在一起搅拌均匀，最好是倒在一个比较大的盆里，然后将手机壳放入其中，让其在里面浸泡的时间长一点，再用清水洗净擦干即可，也是可以看到变化的
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