“离婚的时候东西都让你搬走了，家里就剩下我和承重墙了”喜剧小品中的一句调侃让人捧腹，但小品都不敢“搬走”的承重墙，现实生活里却有人动了心思近日，哈尔滨某居民楼租户私拆承重墙导致全楼被疏散安置的事件引发广泛关注支撑建筑的“脊梁”为何会被砸成“筛子”难以负担的巨额损失之“重”，又该由谁“承”损失或超16亿，已立案调查 几天前，有网友发文反映，哈尔滨松北区一小区楼一栋31层高的楼，因有租户在3层私自拆改房屋承重墙，导致楼体出现裂缝，200户左右居民被要求紧急疏散撤离该事件很快引发广泛关注5月1日，哈尔滨松北区城市管理和行政综合执法局通报：4月28日，该局接到群众后立即到达现场，责令当事人停止违法行为，对当事人进行立案调查
师：你还在哪些地方见过或听过“千米”（让生答）小结：表示铁路、公路等比较长的距离时，通常用千米做单位千米又叫做公里，可以用“km”表示板书：（公里）km（二）新课展开：1、初步建立“千米”观念：师：各位同学，请大家看运动场的跑到图，它的环形跑道一圈是200米，这样跑几圈刚好是1000米（5圈）我们可以写成1千米=1000米 （指导学生朗读：用不同的停顿来区分）练一练：2千米=（ ）米 （让学生说想法）想：2千米就是2个1千米，即20__米5千米=（ ）米想：5千米就是5个1千米，即5000米2、再次建立1千米的长度概念师：1千米到底有多长出示学校周边地图：这是我们学校周围的地图，从校门口出发，你认为走到哪里是1千米呢
（月光）诗人由月光联想到什么（白霜、故乡）李白思的是什么（故乡、亲人）；郭沫若的《静夜》与李白的《静夜思》都表达了一种在静谧的'夜晚中的感情流露，那郭沫若的诗又表达了怎么样的情怀呢请大家打开书，齐读课题3、放录音，整体感知低沉的音乐、轻柔、舒缓的节奏，把学生带进诗中所描绘的朦胧的宁静的静夜中，仿佛见到了模糊的天河岸边有鲛人对月流珠4、模仿声音，齐声朗读老师纠正字音、重音、节奏附板书：模糊（mó）（hu），鲛（jiāo），怕会有/鲛人在岸5、学生自由朗读分组讨论，自由、合作、探究地学习，想想哪些是写实的诗句哪些是想像的诗句诗中描写了哪些景物师生讨论归纳，板书6、配乐范读，领悟旋律配以低沉的音乐，轻柔、舒缓的节奏，老师融情于景的激情范读
)4你觉得诺贝尔是一个怎样的人是从哪儿体会出来的(l)学生默读勾画理解(2)小组讨论交流(3)全班交流(学生采用读句子、抓词语、谈理解的方法汇报交流，彼此相互补充，教师适时点拨)(4)指导朗读朗读时重点指导学生抓句子，以体会诺贝尔对事业的执著以及对祖国、对全人类的无私的爱(四)学生质疑，谈感受学了课文，你有什么启发五年级上学期语文教案（精选篇7）教学要求：1、学会本课生字，正确书写词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性教学重难点：了解五种新型玻璃的特点和用途
（总计53159字）
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