2指名读生字、新词着重指导:燕(yān)山月似钩金络脑3指导书写课后方格中的字三、再读古诗,整体感知1根据古诗前两句,师生共议“沙如雪”“月似钩”的丰富意蕴,思考:这是一番怎样的景象你的眼前出现了怎样的画面(诗的前两句中,以雪喻沙,以钩喻月,即为比;从一个富有特征的景色写起,以引出抒情,也就是兴短短二十字中,比中见兴,兴中有比,大大丰富了诗的表现力)2自读“何当金络脑,快走踏清秋”思考:这是一匹怎样的马引导学生抓住“金络脑”“快走”思考这两句诗表达了诗人对骏马怎样的感情这匹马真的受到重用了吗从哪个词可以看出来这两句诗表达了诗人什么样的心情四、交流探讨,感受深义1师:现在大家理解这首诗的含义了,让我们带着对古诗的感悟,齐读古诗
为wèi末mò，汤tāng调diào，时时服fú之zhī或huò蜜mì拌为wèi丸wán，噙qín化huà（李杲·普济消xiāo毒dú饮yǐn）8、治zhì臁lián疮chuāng不bù敛：葱盐yán汤tāng洗xǐ净jìng，拭乾，以yǐ马mǎ屁pì勃bó末mò敷fū之zhī（《稗史》）9、治zhì痈疽：马mǎ勃bó擦粉fěn，米mǐ醋调diào敷fū即jí消xiāo；并bìng入rù连翘少shǎo许xǔ，煎服fú亦yì可kě（《外wài科kē良liáng方fāng》）马mǎ勃bó怎zěn么吃1、炒chǎo野yě生shēng菌jūn马mǎ勃bó材料liào：鲜xiān马mǎ勃bó，辣椒，蒜suàn，盐yán
俗话说牙齿和舌头也会“打架”，但是矛盾发生后，应该学会忍耐、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”所以，我们应该学会宽容，使自己的周围充满欢乐其次，在平时生活中，应该学会说：“对不起”你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果我们生活在一个集体里，难免会发生一些磕磕碰碰的小事，每当出现这种情况，有的同学会“怒发冲冠“，甚至大打出手;而有的同学则会友善待人，一声“对不起”，表达自己的歉意，请求对方原谅，于是双方握手言和，重新成为好朋友有了过失和误会，衷心的向对方说“对不起”，实现了一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的风度，用自己“友善”的心感染他人，远比唇枪舌战更有效
2学情分析圆的方程是学生在初中学习了圆的概念和基本性质后，又掌握了求曲线方程的一般方法的基础上进行研究的但由于学生学习解析几何的时间还不长、学习程度较浅，且对坐标法的运用还不够熟练，在学习过程中难免会出现困难另外学生在探究问题的能力,合作交流的意识等方面有待加强根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定如下教学目标：3教学目标(1) 知识目标：①掌握圆的标准方程;②会由圆的标准方程写出圆的半径和圆心坐标，能根据条件写出圆的标准方程;③利用圆的标准方程解决简单的实际问题(2) 能力目标：①进一步培养学生用代数方法研究几何问题的能力;②加深对数形结合思想的理解和加强对待定系数法的运用;③增强学生用数学的意识
（总计53128字）
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