（交流讨论）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便又从凝然的双眼前过去4、小结：同学们做的真好，能做到边积累边运用，全体训练，从而感悟时间的匆匆作者又发出怎样的感慨和叹息呢（徘徊、叹息）是啊，不能只是徘徊和叹息，他决定不能白走这一遭我们呢我们能吗对，不能三、拓展延伸，情感倾诉1、同学们，有一篇文章也告诉了我们这样一个道理，今天我推荐给大家（补充《时间布》）2、老师寄语：时间的宝贵就在于它的一去不复返，请珍惜生命中的每一段时光吧3、同学们，课下还可以搜集一些关于珍惜时间的名言警句，上课时我们再交流谢谢大家六年级语文教案精选篇5【教学目标】１、感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣
胸片可见肺门增大，纵隔增宽在某些病例肿瘤体积较大，形成“S”征支气管抽吸物或刷片做细胞学检查或支气管活检对于明确肿瘤所致的肺不张有极高的诊断价值，然而上叶不张由于纤支镜操作的不便常不易窥见4非肿瘤性支气管狭窄 支气管结核是引起良性支气管狭窄的最主要的原因大多数病例肺不张发生于纤维空洞型肺结核，由结核性肉芽组织及溃疡引起狭窄，病变愈合期也可出现纤维性狭窄在原发性肺结核，支气管阻塞和肺不张主要由肿大的淋巴结在管外压迫所致结核性支气管狭窄的X线征象为迅速长大的薄壁空洞，伴有肺不张或支气管扩张支气管镜检查及痰培养可以明确诊断有时仅从纤支镜下所见即可明确狭窄的性质为结核性结核性肺不张还可由肺实质的瘢痕所致
借马引路 有时你想送礼给人而对方却又与你八竿子拉不上关系，你不妨选送礼者的生诞婚日，邀上几位熟人同去送礼祝贺，那样受礼者便不好拒收了，当事后知道这个主意是你出的时，必然改变对你的看法，借助大家的力量达到送礼联谊的目的，实为上策送礼潜台词 你若送的是物，不妨说，这东西我家撂着也是撂着，让他拿去先用，日后买了再还;如送的是钱，可以说拿些先花，以后有了再还，只要你不催着要他还，天长地久也变成了送了，这样也可减少受礼者的心理负担，你送礼的目的就达到了借路搭桥 你可以在送礼的时候对受礼者说是以出厂价、批发价、优惠价买下的，象征性的向受礼者收一些费用，收到的效果与送礼一般无二，受礼者因交了钱，收东西时心安理得，毫无顾虑
课堂师生互动促进提升法三、情感态度和价值观：结合课文内容体会母爱的伟大【教学重点】理解课文，体会含义深刻的句子，体会母爱的伟大【教学难点】联系自己的生活实际，体会母亲对自己的爱懂得感恩父母、孝顺父母【教学方法】自由朗读，小组合作交流【课前准备】课文录音，课件【教学过程】一、趣味导入游子吟慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖同学们，《游子吟》这首千古流传的古诗我想大家并不陌生，它描绘了母亲点点滴滴的爱，今天我们也来学习一篇感人至深的母女情深的文章(板书《___呼唤》)二、初读课文1自读课文，画出不认识、不理解的字词2学习生字3认读词语憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨4联系上下文，理解词义
（总计53994字）
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