四、精读课文、深入感悟1、自学提示：⑴认真默读课文，用“——”画出体现书“神奇”的词句⑵联系自己平时的读书体验批注感受⑶自己读一读，读出你的感受2、合作学习出示合作学习：每组选其中一个方面合作交流：为什么说书是神奇的理解时可以抓住重点字词理解，可以联系自己的读书体验来理解3、生汇报A、第一小节突出开阔眼界提示：你读过什么书知道了什么师：回想我们三年级学过一首诗：《小小的'书橱》(出示诗)，读诗师：读童话书让我们认识了(白雪公主、卖火柴的小女孩、海的女儿)，而科幻探险的书又把我们带到了神秘莫测的山野从林，读历史故事让我熟悉了(廉颇、蔺相如、关羽、张飞)，而人物传记又我们进入了冰心、海伦凯勒的内心世界
2、 互相探讨，教师充分肯定学生的质疑精神3、 教师质疑，落实课文选材教学(1)想一想：课文第8小节对_“家底”的补叙有什么表达作用(2) 志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度六、 拓展，辩一辩1、 辩一辩：在提倡全面小康的时代，清贫还需要吗2、 学生充分思考，辩论，教师最后做正确的引导七、 作业1、把文中的一桩趣事说给家长听2、有人说_烈士“清”而不“贫”，你同意吗请写一写语文s版的四年级上册教案篇2《雅鲁藏布大峡谷》教学目标1了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美2有感情地朗读课文教学时数：1课时教学过程一、导入新课《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线
特别是迈进新千年以来，学校教育教学质量一年上一个台阶我们的目标是把出国留学网大学打造成高标准、高质量、有鲜明特色的示范大学成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造作为一名出国留学网人，在收获羡慕眼光的同时，也注定你必须有更高层次的追求同学们，你们准备好了吗三十年前的今天，我跟你们一样，坐在相似的会场，聆听着师长们的教导，内心却在迷茫：路在何方今天，我想以一个曾经走过相同岁月的过来者的身份，对和我当年一样辛苦的同学们讲点切身体会大学四年,将是绝望与希望交织，激情与信心满怀，汗水与泪水浸透的日子十几年铸一剑，屈指可数的日日夜夜，紧紧张张的分分秒秒，这是改变自己命运的最佳时机，三年犹如一张弓，你们就是这弓弦上的箭，要尽一切可能把这张弓拉得最满，这样你们才能被射得更远
走进大厅，—— (1)句中还有一个词语告诉我们兵马俑规模宏大(恢弘) (2)换一种说法，使句意不变(体会双重否定句的强调作用) (3)再读句子7、引读：让我们站在高处向下俯视，只见——小结：大家的朗读充分体现了秦陵兵马俑规模宏大下节课我们就走近些，再走近些，去欣赏那(指板书，生齐：类型众多，个性鲜明)的兵马俑板书设计： 举世无双 享誉世界 规模宏大 17秦陵兵马俑 (列数字) 惟妙惟肖 类型众多 个性鲜明 小学四年级语文《秦陵兵马俑》教案范本二 一、说教材 《秦兵马俑》是四年级第二学期第四单元的一篇课文课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明
（总计53914字）
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