6、布置作业：(1)熟读课文，进一步欣赏文章主题美、语言美、形式美(2)仿写片断《秋日的山中访友》山中观景(事)板书 山中访友 拟人手法(手法)热爱自然(情)教学反思：作为一堂在设计中以品味语言、训练想象为主要方向的课，本课的操作有一定的难度，因为本课的教学必须以学生的认知和理解程度作为出发点，以学生的个性阅读体会为教学的着力点，以学生的思维创造火花为突破点在实际操作中由于在把握大方向的前提下给学生以充分的思维空间和表达自由，所以预先设定的一些目标和环节可能不能完全实现，但是，有些问题上学生思维的深度和思想上的创造力会大大超出老师的想象，闪烁出智慧的光芒，这也就是新课程标准中的“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣
六、小结这几则语句，有的谈学习方法，如……，有的谈求知态度，如……，有的谈修养身心，如……学会求知，学会做人，你就能成长为一只搏击蓝天的苍鹰这节课我们一起走进经典，聆听到了孔孟老夫子的谆谆教诲正如于丹所说：“真正的圣贤不会端起架子，板着面孔说话他们把活泼泼的人生经验，穿越沧桑，传递到今天，让我们仍然觉得温暖；而他们在千古之前，缄默地微笑着、注视着，看我们仍然在他们的言论中受益而已”这就是我们的圣人，我们的国学下面我想请大家齐读全文，读出你对民族文化的热爱，对民族智慧的敬仰让我们一起用心倾听、用心感受七、作业：1、背熟全文2、将文中的成语、格言和警句摘抄在笔记本上3、 从文中选出你最喜欢的一则作为自己的座右铭，工工整整地抄写在卡片上，然后写下对自己的“青春寄语”
做到笔顺正确、规范教 学中，倡导独立识字，小组合作学习，互相帮助，共同促进★多种形式朗读课文，理解课文内容，图片展示，丰富学生的感性积累，体会山美、家美，萦绕其中的情更美，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感这是教学中的难点课前准备： ★图画纸和彩色笔★多媒体课件教学过程： 一、创设情境，激情引入出示有关大山的风景图画： 1、同学们，你们听到了什么声音这些图都是哪里的景色(同学们说) 2、请用自己的话描述一下大山美丽的景色学生畅所欲言教师导入：美丽的大山多么令人神往，今天就让我们一同走进大山吧3、板书课题：我爱大山我爱家 学生齐读课题4、读课题想一想：小作者的家在哪里呀二、初读课文，整体感知
全面提升海洋科技自主创新能力，是建设海洋强国的重要支撑“要更加注重创新驱动，尽快突破关键核心技术，推动海洋科技实现高水平自立自强”，总书记把脉定向各地加快海洋科技创新步伐—— 海南三亚，国内规模最大的半潜式海洋牧场智能养殖平台“鑫环1号”，计划于本月正式投用； 闽南海域，全球首台20兆瓦海上风电机组并网发电，关键部件实现100%国产化； 大力推动海洋经济高质量发展，是加快建设海洋强国的关键举措习近平总书记高度重视海洋经济，明确指出：“推进中国式现代化，必须高效开发利用海洋，推动海洋经济高质量发展，走出一条具有中国特色的向海图强之路” “楼上育苗，楼下养成”海南晨海水产有限公司石斑鱼繁种基地，4000平方米的两层繁育车间一派繁忙景象
（总计53891字）
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