第二阶段---逃避期有些时候，当得知孩子出柜，家长或许会当做什么事没有发生，选择回避，也将这话题成为家庭的“禁忌”有些家长还会等待孩子能够发生奇迹，有些还认为是外界因素而引起，有些家长甚至还会私下去找孩子对象麻烦然而这些逃避和外向攻击，却只能让孩子背负的负担和痛苦日益加重第三阶段----接纳期这个时候，家长与孩子之间会有一段长时间的“拉锯战”有些控制型的家长会给孩子施加压力，加强对孩子经济以及人身控制；有些家长会采用“软性威胁”（以自杀、断绝关系等方式逼迫威胁），只会让关系进入僵局与经历那些“丧子之痛”的父母一样，那些孩子出柜的父母也需要经历“震惊--否定--内疚--抑郁”等阶段作为孩子，咱们也需要充分认识父母经历这关的不容易和心理煎熬；我们需要积极向父母传递消息，帮助父母能够建立外界联系，了解这一群体，充分释放情绪
尤其是年龄不断增加，人体的消化功能也会有所减弱，我们不妨搓着双手放在腹部的位置以画圈的方式来回按摩垫，可以帮助肠胃蠕动，促进食物消化和吸收，还能够增强肠胃的血液循环三、饭前喝水大家都知道，水是生命的源泉，只有在体内水分充足时，才可以确保新陈代谢正常进行，由此保证免疫功能更好的发挥作用，增强人体的抗病能力特别是在吃饭前适量的饮水，一方面可以促进肠胃道蠕动，控制身体对热量的吸收，防止肥胖症，另外还能够滋润胃部，避免摄入过硬的时候伤害到胃黏膜四、饭后散步现如今人们的生活节奏不断加快，很多人平时有久坐不动的习惯，而这种做法恰恰是导致身体出现健康隐患的重要因素而餐后半小时散步，不仅能促进血液循环，加速新陈代谢，清除体内的垃圾毒素，还可以提高人体免疫力以及返还体内各个脏器的衰老程度
他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：他们怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力：他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵身处美丽的校园，望着我们可爱的学生，同学们，让我们再一次重温雷锋精神吧：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位老师们、同学们，让我们从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人翁责任感，在学习和工作中刻苦钻研，求真务实
随着风光特点的变化，作者的笔触也开始活跃起来第3段主要是写植物的葳蕤丰茂各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，写的是植物的数量众多;茁壮生长，高耸入云，写的是植物的生长状态这里，作者罗列出植物的品种：野葡萄、喇叭花、苦苹果、槭树、鹅掌楸、木兰树，让学生找找这里写了哪些植物，了解作者罗列出它们名字的作用是让读者更深刻地体会到东岸植物的茂密景象这里，作者还运用了比喻和拟人的手法，木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶;它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林，拟人的手法赋予了东岸植物鲜明的性格，让木兰树的特点更加突出第4段写的是动物，有的词语学生见得少，作者的构词手法也与从前的文章有一些区别，因此教学的时候要让学生读通句子
（总计53336字）
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