第二个故事14—16自然段：罗伯伯和车伯伯被特务杀害，小萝卜头沉浸在悲痛中第三个故事17自然段：小萝卜头跟黄显声将军学习三、导读感悟，体验情感1、生快速默读课文1—13自然段，想想：小萝卜头在什么样的环境中是怎样学习的用﹏画出描写环境的词句，用画出描写小萝卜头学习的句子速度快的同学还可以试着在旁边用1、2个词写出自己的感受2、师根据学生的回答指导朗读重点指导：a、我是一个好孩子我爱中国共产党b、小萝卜头认真念了几遍课文，又一个字一个字地写，直到把这14个字默写下来c、重庆是个大火炉，七八月份热得使人喘不过气来可是，小萝卜头每天光着膀子，趴在地上写呀，算哪；没有纸笔，妈妈在床头地上铺了一层土，小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画
激发学生对家乡的热爱之情教学重难点：会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线教具准备：挂图教学过程：一、谈话引入生活中常要用到方位知识，谁来和大家说说我们在参观游览的'时候也会用到二、进入情境，运用新知1．出示第9页例5彩图这幅图画了些什么2．通过指定的一个方向，辨认其余的七个方向同桌交流，小组交流，全班交流3．说说各场馆所在位置同桌互相问答4．你还能提出哪些问题小结：我们在参观游览的时候，先辨别方向，再弄清楚要去的场馆和设施在什么方向，然后前往如果有人问路，要把行走路线说清楚三、巩固运用1．第9页“做一做”2．小游戏：问路（第11页第3题）四、课堂小结：这堂课学了什么你有什么收获五、作业第12页第5、6题
光是什么是烽火暗夜里不曾熄灭的信仰 是时代浪潮中闪亮的青春模样 红岩精神穿越岁月长河 --> 始终叩问着初心的方向 “青春华章·青春红岩”网络主题宣传活动启动 循着跨越时空的这束光前行 青春的底色愈发鲜亮 新时代的青年 正以青春之我 奋斗在新征程上 不要只看到结果不看过程 沿途也有很美的风景 谁规定普通平凡地过一生 我也会改写普通剧本 枯树还没发芽，就期待着要开花 妈妈说要快乐，却没告诉我方法 成长它教会我失败其实不可怕 可怕的是你不相信这句话 做自己的光，去闪闪发亮 谁说要逆着风，才算飞翔 这一路走过那山高水长 成长二字本来就没有偏旁 做自己的光，去闪闪发亮 谁说要去了远方才能绽放 那勇敢的心会生出翅膀 花总有天会开晚点又何妨 那又能怎样 没有天生的炬火 每一束微光都有力量 红岩精神从不只是书页里的故事 而是刻进骨子里的坚守 做自己的光 奔赴自己的山海 就是青年给时代最好的回答
(四)语言品析 1为了穿得漂亮，不惜把所有的钱花掉他每一天每一点钟都要换一套衣服人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里” (提示：抓住皇帝爱穿新衣服的特点，紧扣皇帝的身份，从修辞手法作用的角度分析) 2“哎呀，美极了真是美极了”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹多么美的色彩是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意” (提示：结合说话人的身份，从语气语调的角度分析) 【设计意图】引导学生关注童话的语言特点及写作手法(五)拓展思维训练 就下面设定的情景，展开大胆想象，对故事情节进行既在意料之外、又在情理之中的合理增补，体会童话想象力丰富、情节生动的特色： 1一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情，想象一下，皇帝的反应如何
（总计53462字）
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