各位幼儿园老师计划在开学第一课教育幼儿哪些内容你有没有准备一份开学第一课的教案呢下面是小编为大家整理的关于幼儿园新学期开学第一课教案，欢迎大家来阅读幼儿园新学期开学第一课教案（篇1）活动目标：1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情2、 对做大班小朋友有份自豪感活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗”2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍3、 引导幼儿掌握诗歌内容（1） 诗歌的名字叫什么
教师要指导学生学习用做批注的方法对相应文段进行要点概括)(四)试着用“托尔斯泰是一个的人”句式概括托尔斯泰的外貌特征示例：须发浓密，面部粗鄙，表情蒙昧阴沉，目光犀利等(设计意图及教学建议：这是在上一环节基础上的深入，主要是为了抓住人物外貌特征，教师要指导学生用抓关键性形容词的方法准确把握同时，教师要适时板书，为下一步学习做铺垫)三、对比分析，赏构思之奇(一)引导学生发现、思考：从感情色彩的角度分析，写托尔斯泰其他面部特征与写眼睛特征的词语各有什么不同明确：前者属于贬义词系列，用语“刻薄”;后者属于褒义词系列，极尽赞美(二)引导学生再思考：先贬抑再赞美，从写作手法来看是什么写作手法，有什么作用明确：使全文形成一种巨大的反差，突出眼睛和目光的特点，带给读者强烈的震撼和深刻的印象
李弘权说：“缺了外援，全队累到虚脱，但每个人都在互相帮着扛”这份信念化为场上的默契：弗格被夹击时总有队友接应，古德温突破时队友侧翼及时挡拆，张镇麟冲抢篮板时多人卡位协防上海队用深度与配合，诠释了“团队篮球”的真谛年轻主帅卢伟战术调度有方半决赛对阵北京队，球队上半场落后16分，他在第三节果断变阵，收缩防线限制对方内线，加快转换节奏，一举扭转局势灵活的临场指挥，成为球队屡过险关的“胜负手”CBA联赛迈入新生态 上海队的成功也是长期重视青训结出的硕果近年来，上海牵头推进长三角地区青少年体育一体化发展新路径，持续完善“三大球”联赛体系，率先创办长三角青少年篮球联赛，加快高素质青少年篮球后备人才培养从2025年广厦队首次问鼎联赛，到本赛季上海队时隔多年再次折桂，CBA联赛格局正发生深刻变革
(出示幻灯片;自读──(谁愿意和他们交朋友，谁还愿意读)指名读──男女赛读{看来这样难不倒大家，去掉拼音你还会读吗}──排火车(听小火车来了，那一排能把的火车开的又快又响)出示幻灯片)读得真好，把它放到句子里来读，你还能读好吗谁来读(指明读、齐读)2、记字形生字宝宝读准了，样子记住了吗(出示幻灯片)谁有好办法把它们给记住了(压：一间工厂把泥土给压碎了垂：减一减，睡觉的睡减去目乱：舌头在嘴巴里乱摇虹：换一换，红换走部首加虫……学生各抒已见)(四)初读课文，识字学词咱的老朋友喜洋洋给大家带来温馨小提示1、自由地读课文，借助拼音读准字音，读通句子2、数一数文章共几个自然段，认真想想,哪些自然段是讲雷雨前周围的景色特点的
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