设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化4聆听全曲(1)看着书上的`谱例，随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段(2)合着音乐的速度和情绪，作模仿该段主要乐器的演奏动作(3)出示相应的民族管弦乐队的图片，让学生边听边看边模仿演奏的动作，三结合立体的欣赏全曲，把学生的听觉、视觉、动觉想像都充分调动起来，投入到音乐中去5师生交流(有时间可允许再复听一次)6小结：丰收的喜悦场面是非常热烈的感受从丰收中获得劳动成果的欢乐二、主题创作活动1围绕着“欢庆”的主题自由命题，创作一段音响(音乐)2课前提出创作要求，如大家自带些自制的乐器等3对有乐器演奏能力的学生，鼓励他们把家里的乐器带来自己创作旋律，伙伴们配上打击乐等去表现该主题
(3师板书下列单词的原形clean ,wash ,watch, stay,并用I often clean my room /…造句师板书以上单词原形并且加ed后,用I cleaned my room /…last weekend造句(设计目的:呈现本节课核心词汇,导入本节课的核心句型)4学生观察两个词组的不同之处T:eg: cleaned是clean的过去式,当我们要表达过去发生的事情时,就要用动词的过去式,规则动词的过去式一般在原型后面加edcleaned的ed发/d/师带读用同样的方式教“stay/stayed at room,wash/washed my clothes,watch/watched TV
四、真实客观的评价，批改欣赏得法对于学生习作的批改，有两种途径，一是教师面批面改，及时发现学生存在的问题，提出改进的建议和今后要注意的问题二是学生互评互批，这样既可以看到别人的长处，积累更多的方法，又可以发现学生们共同性的错误，以利于改正提高教师应及时反馈具有共同性和倾向性的错误，并把优秀作文展示出来，激励优秀学生，鼓舞其他学生写作高分技巧一、背诵+默写+仿写step 1 背诵其实，想要提高英文写作水平，无非就三大方法：多读、多背、多写读是用心读，在阅读文章时及时将看到的精彩词汇、词组、句型记录下来，并在写作中反复运用积累下来的表达背诵确实是提高英语实力和考研分数的最好办法，但这个背并不是死记硬背，尽量结合译文，理解之后再背诵
除了手术治疗，脑梗患者还能可以通过以下4种方式进行治疗一、药物患者若是在脑中风的早期，病情不算严重的情况下可以根据医嘱使用药物进行治疗在临床上可以使用促进神经功能修复、改善脑血管循环、保护神经、抗血小板凝集、止血的药物进行治疗不过，脑卒中并没有特效药，医生需要根据患者的症状表现来选择药物的种类、剂量，切勿擅自滥用药物，以免对身体造成更大的损害，使病情进一步加重二、营养支持脑中风患者除了接受药物治疗，营养支持治疗也是改善病情的重要手段尤其是一些患者的活动能力受到了影响，出现了活动障碍或者偏瘫，需要卧床休息所以需要加强蛋白质、维生素、矿物质、微量元素的摄入，使身体的营养得到改善，有助于身体的康复三、针灸针灸可以用于急性脑梗发生之后进行急救治疗，帮助患者缓解身体的不适症状，等到患者的病情有所稳定之后，也可以通过针灸局部的穴位来进行刺激，同时增强血液循环能力，使病情有所改善
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