我们把周勇老师搞笑的照片贴在网上，迅速转载，然后自己爆笑累是我们的高三，轻松快乐是我们的高三高三的夏天，时间变成红色的晨雾，白天和黑夜逐渐平分在这个夏天，在一个独特而永恒的夏天，我不敢说太多的梦，因为太重今年的考题看似简单，实则充满玄机我们带着满意的笑容走出考场，但在回答完答案后，我们不禁想到撞墙可能这就是高考吧，刺激，火辣，不可思议没了，就是当年的讴歌毕业照是那年的夏天，你，你和我都说了一句话，——再见，伙计我手里拿着毕业照，不禁想起了那次沉重的航行我想温柔的说，我要去追逐下一个梦想杨学在毕业照站得那么害羞，董方躲在照片的左上方，一脸严肃的赵旭，充满了叛逆兄弟兄弟，你在想什么该看镜头了海晓宇，谁是大大咧咧的，马玲，谁是疯子，谭，谁笑得像朵花，站在右下角的朋友，第三排的女孩，你没事吧
(失去了自由的人们看到飞来的小虫很亲切，小虫们似乎也很懂事，知道来陪伴这些禁锢已久的人们)(4)又飞来一只，他们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着抓“骄傲”“并排在一起”两个词，体会小虫子可能在想什么小虫可能在想：我有()，你没有()我能()，你不能)我可以()，你不可以()师小结方法：设计意图：给学生支架填补课文空白，降低了难度，多样选择拓展了学生的想象空间三、填补空白，实践悟1、小萝卜头这么喜欢小虫，为什么又把它放了呢预设：他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动啊，它失去了自由小萝卜头若有所思地停住了手(学生也可用自己的话说)2、“若有所思”这个词语展开想象，填补课文空白
医学研究表明引发大叶肺炎出现的最主要因素就是病菌的感染，病菌一般指的是肺炎链球菌，少数患者是由于流感嗜血杆菌、溶血性链球菌、金黄色葡萄球菌、肺炎杆菌等病菌形成的，这些病菌的生存能力都是极其顽强的，但是对于化学制品的抵抗能力较差除了病菌的感染之外，引发大叶肺炎产生的原因还包括免疫功能的低下、不良的生活习惯、药物的刺激、环境的因素、内分泌的异常、遗传的因素、营养的缺失等，这些因素相互作用就形成了大叶肺炎产生患有大叶肺炎的发病都是非常突然的，患者患病的首发症状就是咳嗽、胸部疼痛、高热、寒战以及气促的情况有部分患者会产生腹泻、恶心呕吐的现象严重的大叶肺炎患者还会有精神的症状，例如烦躁不安、脾气暴躁的情况，都是非常危险的
(我的生命)“忍住哭声”，母亲忍住的仅仅是哭声吗(自身疾病的痛苦，儿子瘫痪对她的打击，儿子的抱怨)这样的忍，是为了谁(儿子—史铁生)(品读，体会母亲此刻的心情)母亲把“好好儿活”这句话重复了两次，究竟要告诉儿子什么呢A：要接受现实，不要自暴自弃，你的路还长着呢B：要儿子坚强地活下去，不要被病痛压倒，要笑看人生C：她要在仅有的时间陪伴儿子好好儿活(生品读，体会“好好儿活”的深刻含义)4、同学们，在我们的课文中有一段对话，让我们一起来分角色读读这段对话(朗读课文的第四自然段，并提出朗读要求)： ①不同的句式要读出不同的语气②要注意说话的语调和感情(1)文中这是母亲第几次要带儿子去看菊花(第二次)，那第一次儿子是什么反应
（总计53894字）
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