板书课题：星期日的安排二、探索新知1、展开“星期日的安排”调查活动通过对星期日三种形式的安排，引出了问题“留在家中的同学占全班同学的几分之几”2、讨论出算式先让学生们独立尝试列式，然后再引导学生们将全班学生看作整体“1”，并作为总数进行运算3、讨论具体的运算过程可以是先全部通分，再进行计算;可以是先从“1”中减去部分，再用剩余的减去另外部分;还可以先计算两个部分的和，再从“1”中减去“和”4、做“试一试”题目5、归纳小结三、巩固练习1、课本“练一练”的第1、2、3题第1题，请学生独自完成计算第2题，先作草图，再进行解答第3题，先填表，在组织学生进行讨论“为什么行一段山路，山路的路程占总路程的几分之几与所行时间占总数的几分之几会不同
2、良好的生活习惯想要预防脑梗，生活中应加强锻炼，增强免疫力，提高心肺功能，促进血管通畅还要保持规律的作息，每天应保证7~8小时的睡眠，避免熬夜此外应保持轻松、愉悦的心情，避免精神过于紧张3、定期体检中老年人在生活中要多关注自己的血压、血脂、血糖水平，定期到医院测量上述的各项指标，如果本身就是高血压、糖尿病患者，应在医生指导下服用相应的药物治疗，避免病情加重中老年人本身血管就在逐渐退化，如果再不注意生活习惯，如经常抽烟喝酒、饮食不节制、不喜欢运动，都会进一步影响血管健康，增加脑梗的发生几率因此，建议中老年人在生活中要多运动，饮食上以清淡的食物为主，远离烟酒，还应定期到医院体检，如果能做到这些，相信可以使血管更加健康，也能最大程度上避免脑梗的发生
教学重点：理解2，5的倍数的特征教学难点：对有关信息如何进行收集、分析、归纳发现数的特征一、提示课题这节课，老师要带领全体同学进行探索活动，探索的知识是“2，5的倍数的特征”（板书课题）二、探索活动1、2，5的倍数的特征⑴、给出几个式子，找找谁是谁的倍数，观察发现是2或者5的倍数，引出今天的课题2，5的倍数的特征8÷4=26÷3=210÷5=215÷3=520÷4=58，6，10都是2的倍数10，15，20都是5的倍数那我们今天来学习2，5的倍数的特征⑵、游戏班上20位同学，老师按照每组5位同学，按顺序排列了序号为1-20号1请序号为2的倍数的同学站起来2请序号为5的倍数的同学举起手3请序号既是2又是5的倍数的同学举起你们的双手1
幼儿园的每一个角落都留下了你们成长的足迹，都留下了你们的欢歌笑语你们像振翅高飞的小鸟，在蓝天里翱翔亲爱的孩子，当你在幼儿园毕业后，这标志着你幼年的生活告一段落，也标志着你已长大，第四幼儿园的所有老师都希望你们能健康茁壮的成长，自信地迈入小学的校门，成为一名优秀的小学生，同时也为你们送上真诚的祝福：今天的你是最棒的，明天的你会更加出色亲爱的孩子们，你们现在长大了，变成了聪明的好孩子如同展翅的小鸟飞向更高更宽的天空你们美妙的歌声、开心的话语，在老师的耳边回响你们的成长足迹、欢声笑语都留在幼儿园的每一个角落作为园长，我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源;扬求知之风帆，做成功之真人
（总计53744字）
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