四、再读古诗1、生自己练读2、指生读全诗3、男女生合作读诗句五、作业有感情地朗读课文第二课时一、复习1、认读生字2、有感情地朗读课文3、背诵诗歌4、说一说“你觉得夜晚的天空像什么呢”二、指导书写生字“夜”为上下结构，“久”为独体字，教师要范写三、完成课后题1、读一读，会写的写下来2、读一读，诗歌《春雨》注意读好植物们说的话，认识表示说话的标点冒号，引号根据自己的理解读出种子、桃树、麦苗渴望成长的急切盼望心情省略号的停顿要处理好，给人留有遐想的空间四、作业1、书写生字2、背诵诗歌苏教版一年级语文下册教案（精选篇4）《开满玫瑰花的院子》一、教学目标1、正确认读14个字2、正确、流利、有感情地朗读课文
）（3）我们能在祖国的关怀下健康成长，我们是多么幸福呀齐读句子，读出幸福和自豪感8、指导背诵课文(1) 师生合作读课文（师：星星生：是夜空的花朵）（2）小组同学互相背诵（3）会背诵的同学，把课后第一题的花涂上红色四、指导书写，学会“火”字1、教师在田字格中写“火”字，并边示范边说笔顺2、观察、说说“火”字在田字格中的笔画位置3、指导学生在田字格中练习描红、书写，看谁写得美五、作业把课文背诵给家长听2024年人教版一年级上册语文教案（精选篇4）一、教学要求1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯
)师：大家帮忙来看看，他们都做得对吗都可以用四分之一来表示吗再选择其中的一张纸片让学生说说自己是怎么做出来的2 、认识分数各部分的名称师：我们刚才认识二分之一，创造了四分之一，你知道这些分数中各部分的名称吗请大家打开书本，自学分数中各部分的名称师：分数中间这根线叫做——分数线，表示——平均分;下面的2叫做——分母，表示——平均分成了2份;上面的1叫做——分子，表示——其中的1份3、试一试师：通过刚才的活动我们明确了二分之一、四分之一的意义你还能说出几个像二分之一这样的分数吗并动手折出它们吗(学生活动，任意折几分之一)师：哪位同学能把自己的作品介绍给大家小结：经过大家的共同努力，我们知道了一个几分之一的分数所表示的意义
……“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐”，这样操劳的母亲怎能不添白发，怎能不染风霜曾经以为长大了，一定好好孝顺母亲，曾经以为给母亲零用钱，给母亲买衣服，就是对母亲的报答，想来我已经错了，母亲每天忙忙碌碌，只想在她有生之年为我们多做一点，母亲是以我们的快乐为她的快乐，这么多年，母亲在我们面前早已没有了自己她们的爱就是这样：默默无闻，不改初衷，纯洁无私，连绵不断老子曾训言：“上若善水，水善利万物而不争”如果说有道德的人像水，那么，母亲就是水，母亲心地清澈如水，本性柔和如水，虚怀沉默如水母爱，并不轰轰烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎热中透出丝丝凉意也许在不经意间，你就获得了母爱珍惜母爱那无微不至的关怀吧，那是我们应该得到的也是母亲值得骄傲的啊
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