学生进行问候，练习对话“How are you”3)Sing a song两个环节的游戏过后，让学生放松一下，师生同唱这节课学的歌曲“How are you”从而调动每一个学生参与的积极性3、 Make dialogue：教师引导、鼓励学生每天见面的时候说问候语，久而久之就能很自然的脱口而出了Class ClosingGoodbye六、板书：Lesson 3: How Are Youbook chair deskHow are youI’m fine, thanks三年级英语教案人教版 篇4【单元教材分析】本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Who’s your art teacher
4、压力过大一个人在巨大压力面前通常会表现出紧张、身体不适、僵硬，疲劳，这时候就会导致手脚冰凉5、疾病所致的原因比如甲减病人由于体内基础代谢率下降，这种患者的机体产热量显著降低，无论穿多少衣服，都会感觉手脚冰冷6、衣服穿得过少大家都知道，天冷穿衣，天冷的时候就要为自己添加衣物这样才能让身体暖和起来，衣服穿得少，在温度低的情况下自然就会出现手脚冰凉的状况7、露脚踝如果感觉到手脚冰凉首先就是要穿足够的衣物，要适当保暖，让身体处于温暖的状态，对自身的健康也有好处，平时养成睡觉前多泡脚的习惯，最好泡脚时候添加点生姜进去，促进血液的循环，并促使气血流通手脚就不会冰冷了，天气寒冷的时候穿长袜不要为了爱美露脚踝，不然也会引起手脚冰凉的状况
想必大家都吃过陈皮，味道酸甜可口，橘红与陈皮相似橘红的功效和作用比较好，也深受大家青睐，下面，我们一起去了解一下橘红的功效吧首先，我们要了解橘红的功效，就要先了解一下它的组成成分橘红的主要成分有枸橼、香叶醇、芳香醇、柚皮苷、新橙皮、枸橼苷等这些成分也决定了橘红有散寒，燥湿，利气，消痰的功效用于风寒咳嗽，喉痒痰多，食积伤酒，呕恶痞闷我们的古人从以前开始就懂得使用橘红进行治病1、橘红治乳痈，未结即散，已结即溃，极痛不可忍者：陈皮(汤浸去白，日干，面炒黄)为末，麝香研，酒调下二钱(《圣惠方》橘香散) 2、橘红治嘈杂吐水：真橘皮(去白)为末，五更安五分于掌心舐之，即睡(《怪证奇方》) 3、橘红治风痰麻木：橘红一斤，逆流水五碗，煮烂去滓，再煮至一碗
2、学习表示指令的词组教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音教学方法：引导法 启发法 直观教学法学法分析：小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法教学过程：1 Warm-up/Revision教师引导1、集体唱英文儿歌2、复习上节课所学单词2 Presentation1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they教读单词 study, 并板书教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home
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