因为她都要叫好多遍我才肯放下书去睡觉当她叫第一遍时我都阴奉阳违的应着，身子却丝毫没有动弹的意思我不把一章节看完决不会放下书的，而我每看一本书都会做读书笔记，不做好笔记我决不会去睡觉但我也有让妈妈省心的时候每次她要出去办事、逛街的时候，她就把我送到新华书店，等事情办完了，她在去接我她知道在新华书店里我不会到处瞎跑，没有危险，她可以放心的去办事我们学校经常会请一些知名作家来给我们演讲要想听他们的演讲也是有条件的，要写读后感，写好了，可能去听我有幸参加了曹文轩和汤素兰的演讲我得到了他们的亲笔签名，亲手颁发的奖状得到奖状那一刻，我的心情无比激动，我如获至宝，捧着奖状的手久久不肯松开我心中暗暗发誓，长大了，我也要成为向他们一样的人
(二) 课堂总结同学们，通过本节课的学习，我们明白文言文并不难懂，关键在于我们要多读，多看请课外阅读《聊斋志异》中的故事，丰富自己的课余生活，提高文言文阅读能力另外，本节课同学们的片段写作完成的很好，平时要学习把所见的美文的写法运用于自己设置的相似情景中进行写作，把阅读和写作更好的结合起来(三) 板书设计写法：情节曲折 形象生动 用词精当 描写传神内容：遇狼 → 惧狼→御狼 → 杀狼学法：重视翻译 立足词汇 直译意译 灵活理解感受生活 课外阅读 开拓视野 读写结合(四)布置作业1、 写一篇关于本文的读后感，谈一谈你对文中屠户及狼的看法，并说说你对本文主题的认识，字数要求在300字以上，题目自拟
4、评价幼儿作业情况提醒幼儿注意书写格式教师巡回指导提醒幼儿注意正确握笔，端正坐姿，书写规范、整洁，不乱涂乱画五、结束活动教师展示书写规范的作业，指出需要注意的地方活动反思：1、备课时，我考虑到如果直观的教孩子，孩子肯定接受不好根据孩子的学习特点和个性特点，课堂上，我会运用活动教学法、图片教学法、问题教学法、多媒体教学法，充分调动孩子的学习积极性，这样寓教于乐，孩子就会在不知不觉中学到知识2、在活动过程中，通过唱歌、拍手、展示图片，让孩子观察、辨别、叠加，直观明了，通俗易懂，孩子容易在游戏中把握知识，学到知识还有，提几个简单明了的问题，让孩子思考，培养孩子解决问题的能力3、多媒体展现鲜艳、美丽的花朵，符合幼儿认知的特点;图画直观、多样，幼儿观察、辨认、思考，符合幼儿认知、智力发展的特点
请学生思考这两个比的量是同类量吗比值表示什么意思(所花钱数和练习本数是不同类的量，比值表示单价)2教材第49页“做一做”第2题学生独立完成反馈时，说说未知的前项或后项是怎样求出的(引导学生根据比与除法的关系求出未知的前项或后项，归纳一般方法：前项＝比值×后项；后项＝前项÷比值)3教材第52页“练习十一”第1题学生独立完成，反馈交流说说这节课我们学习了什么你有什么收获教学时利用“神舟”五号升空这一现实素材自然地引出“比”，一方面激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系；另一方面可适时进行爱国主义教育在比较分析中，学生感受“比”和除法的联系，加深对同类量与不同类量比的意义的理解，对比的概念形成较为清晰的认识
（总计53770字）
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