[1] What is Mr Smith doing in the park[2] what does he see on the grass[3]And what does he do[4]Who comes up to Mr Smith and what does he say[5]How much does the park keeper fine Mr Smith边回答，边教授单词、词组take a walk , suddenly , something , not , nearby , quickly , pick up , come up , keeper , point , fine集体朗读单词集体读短文，个别表演 课文三、Read and match部分单词、词组较多，要多创设情景，便于学生掌握，尤其是词组：pick it up 使用需强调，以及区分ten-yuan note 与 ten yuan 3四、Draw and guessToday is Sunday
”屋身和我们住的房子的屋身有哪儿不同(CAI出示句子)指名学生回答(点击：球形自动伸缩)多奇妙的屋身，谁来读读指名读(师：球形的屋身真有趣板书：自动伸缩)B 屋身是怎样随季节变换而自动伸缩的呢生回答表演C 师生合作带动作表演读师：能大能小，能伸能缩，屋身的功能真是神奇极了让我们再来读读这句话生齐读过渡：不知道“门窗”又有什么神奇之处呢(3)“门窗”的功能A 指名学生介绍新式房屋“门窗”的本领读句子“那扇---------恒温器”(CAI出示句子)师：这种感应材料就像我们的皮肤一样，对温度特别敏感它还会调节温度呢这就是它与众不同之处啊(板书：调节温度)B 今天天气太热了，如果我们在新式房屋里上课，会有什么感受呢
在现代日益紧张的生活中，怎样才是健康的生活方式呢参照国外经验，结合我国特色，健康四大基石可归纳如下： 1、合理膳食“一、二、三、四、五，红、黄、绿、白、黑”“一”指每日饮一袋牛奶，可有效改善我国膳食钙摄入量普遍偏低现象“二”指每日摄入碳水化合物250—350克，即相当于主食6---8两“三”指每日进食3份高蛋白食品“四”指四句话：有粗有细；不甜不咸；三四五顿（指少量多餐）；七八分饱“五”指每日摄取500克蔬菜及水果，对预防高血压及肿瘤至关重要“红”指每日可饮少量红葡萄酒50—100毫升每日进食1至2个西红柿“黄”指黄色蔬菜，如胡萝卜、红薯、南瓜等，对儿童及成人均能提高免疫力“绿”指绿茶及深绿色蔬菜
反思整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展，主要体现在：1、充分利用幼儿已有的生活经验在幼儿的生活经验里，已经有了一些钟表的知识储备：上学的时间、放学的时间、做课间操的时间······虽然这些认识是浅显的、感性的，对于不同的幼儿来说层次也是不同的，但是仍为幼儿学习“认识钟表”提供了经验基础为此，课中我充分利用幼儿已有的生活经验，先让幼儿看钟面的时刻，再想一想半时是怎样看出来的幼儿通过比较，异中求同，最后概括出“分针指着6，时针最后走过数字几，就是几点半”的规律2、充分体验“生活数学”数学知识来源于生活，又应用于生活在本课的活动中，我注重从幼儿的实际出发，安排了“说说你在这个时间正在做什么”把数学知识和生活实际紧密联系起来，让幼儿体验“生活数学”
（总计53430字）
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