请大家试一试2、把花娃娃送到相应的花园里(如2+6=送到8号花园)3、孩子的经验作一整理引发：你为花娃娃扎了几个辫子为什么得出：2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=24、小结：8的第二组加减(四)总结活动看看花娃娃有没有哭(评价对错)延伸活动：区域活动中进行练习加减，学做小博士活动反思：给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想办法，大胆去尝试重视区域活动活动结束后，重视活动延伸的指导，在区域活动中，让幼儿自由操作并做好记录整个活动，尽力体现以孩子为主，教师为主导的和谐师生关系大多数孩子能主动去学、愿学、乐学，达到预期的目的大班数学优质课教案 【篇2】【活动由来】数的组成是数概念教育内容中一个重要的组成部分，通过组成的教学，不仅可以使幼儿掌握数的组成与分解，而且有助于加强幼儿得整体与部分，部分与部分之间的抽象关系的理解，可以为后续的加减运算打下一定的基础
(一生板演，反馈时指出顶点和边即可)8，比较角的大小，放两个同样大小的角，但是边不一样长，提问学生，哪个角大，同学可能要说，边长的那个角大(放幻灯片)，老师问学生是不是边越长角就越大哪同学们看到了角的大小与边的长短没有关系，与它开口的大小有关9、师：再画一个和刚才大小不一样的角请你为自己画的角打分10，折角：让同学们拿出自己准备的纸折几个角，同桌比较一下大小再用一张圆形纸折，看学生能否折出角，老师巡视、指导(三)、巩固拓展，课外延伸1、师:刚才画了一个角，老师在这里再添一条线，现在这里有几个角了(学生指，教师画弧)2、师：我这里还有一个长方形的图形，如果剪去一个角，请你猜猜还剩几个角3、师:你能告诉同伴们，今天你有哪些收获吗
在这里，我代表全体学生向老师们道一声：“老师，节日快乐”今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天下——老师，多么质朴而又神圣的字眼感谢您，老师是您给了我们学习的自信；是您给了我们生活的勇气，是您给了我们发奋发图强的动力，是您给了我们奔向好前程的希望我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了你们的心血与汗水感谢您，老师您是我们开启智慧的敲门砖；您是我们是打开幸福之门的金钥匙；您是我们生活航程中的引路人；您是我们奏响人生乐章的指挥者老师，我们拿什么来回报您呢也许一声的“谢谢”并不能代表什么，但却是我们此时此刻最想说的——感谢您，老师同学们，再多赞美的`言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师啊
家务劳动的价值也得到了民法典的承认和保护民法典第1088条规定，无论夫妻关系存续期间双方采取的是法定共同财产制抑或约定了分别财产制，如果一方在婚姻中相比另一方对家庭担负了更多的义务，均有权在离婚时请求补偿适用该经济补偿需要遵循两个条件，一是需要在离婚时提出;二是需要当事人一方主动提出，法院不得主动适用在认定该类补偿的金额时，法院一般从以下几个方面综合考量：家务劳动时间、投入家务劳动的精力、家务劳动的效益、负担较多义务一方的信赖利益例如剧中的林双，本来具有很强的专业能力和很好的职业前景，但却为了家庭放弃了自己已有的事业和前途，全职投入家庭生活，也为卫明在外打拼提供了坚实的条件，这种情况就符合上述“一方对家庭担负了更多的义务”的条件，林双有权基于自己的家务劳动向卫明主张经济补偿
（总计53994字）
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