可以说，学校的发展，让我们实验小学的每一位老师和学生都为此而感到自豪但是，同学们想过吗学校要发展，形象要高大，光靠这些是远远不够的，它需要你、我、他，大家的共同努力你一言，我一行，才能塑造出实验小学高大、美丽、文明的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱举个例子来说，有同学在公交车内大声喧哗，影响司机正常开车司机和旁边的乘客会怎么想，怎么说：他们肯定会想，实验小学的学生素质真差这些同学的行为就是损害了实验小学的集体形象但如果反过来，看到白发苍苍的老人站在晃晃悠悠的车上时，有同学能起身给他让个座，旁人又会怎么想他们肯定会说，实验小学不愧是一流的学校，学生素质真高现在，全县上下正在全面开展“文明出行”宣传教育实践活动，大力倡导文明从我做起，养成文明走路、文明行车、文明乘车的良好习惯，相互礼让，营造车让人、人让车、车让车、人让人的文明出行环境；遵守规范，形成讲公德、守法纪、尽责任、有秩序的文明和谐社会风尚
我想，不用我说，我们每个人都会挺起胸脯自豪的说：“为了集体，我能行”集体荣誉感在平时能不能体现比如上自习课时，个别班级较为吵闹，但真正吵闹的是个别的几个同学我想问问这些同学，那时你的表现是在为班级增光还是为班级抹黑呢早上值日时，室外值日生离开了班主任的视线就开始打闹，不好好值日，导致班级分担区卫生不合格，这样的同学你把集体的利益放在心里了吗有的同学吃了东西，随手就把包装纸扔到地上，当你扔完纸屑放眼环视一下我们整洁的校园，你的心里没有一种愧疚感吗联想到近期学校里的公共财物受到恶意的损坏，这些同学当你做出这种行为时，你的脑子里有班级、有学校这样的集体概念吗同学们，一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，很多人汇成一个集体
3、板书课题：秒的认识二、操作体验，探究新知1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识你是怎么知道的2．结合学生回答引导探究（1）认识秒针①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格）②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同（多了一根指针）揭示：钟面上最长最细的'针就是秒针③观察钟面，秒针还有什么特点（最细最长走得最快）④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看（2）认识1秒和几秒①揭示：秒针走1小格的时间是1秒②秒针走2小格的时间是几秒走一大格呢你是怎么想的秒针走1圈的时间呢为什么（3）理解1分=60秒①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒
夏天走了，秋天来了，秋天是一个万物凋零的季节，也是很多细菌和病菌滋生的季节，现在有很多人的老毛病也犯了最近有很多人和医生说自己头胀头晕恶心想干呕，其实这个症状发生的时候，我们就应该注意了，我们的身体可能是有什么疾病发了，不然的话是不会这样的第一点，当人们有头胀头晕恶心想干呕的症状发生时，可能是因为患上高血压这种疾病当人们患上高血压的时候动脉的血管可能就会发生痉挛的，这样一来就血液就不能及时的供应到我们的大脑里面了我们就会产生头胀头晕恶心的症状了或者是因为我们大脑里面的血管变窄了，也会导致我们大脑里面的血液供应不足，时间久我们也会有这种症状发生的第二点，如果你是因为高血压才导致头胀头晕恶心想干呕的话，那么在日常生活中我们就应该多多的注意休息，在饮食上我们也应该控制一下，辛辣刺激性的食物我们是说是说什么都不能在吃了，因为吃了辛辣刺激的食物会刺激我们的血管的，让病情更加的严重
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