(2)学会生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，学会用海、面组词会正确得读和写(3)学会有感情地朗读课文，会用“有…有…还有…”说话课时安排：2课时 课前准备：一块写了生字并注音的小黑板 第1课时 教学要点：初读课文，学习生字、词语 教学过程： (1)复习检查，导入新课小朋友们，你们知道大海吗今天我们将学习新课《我家住在大海边》先听录音朗读①拿出小黑板，让学生跟着老师读生字读3遍②让学生在下面自由地拼读，也可同桌互读教师仔细听学生拼音，以及时纠正错误发音③指名请2-3位学生认读、正音④小游戏:开火车(2)字形教学： ①指导学生写“海”问学生“海”是什么部首，什么结构
向积极支持、配合、参与筹备xx机械销售公司开业庆典的朋友们、同志们表示诚挚的谢意xxx机械销售有限公司是销售公司资金技术实力雄厚，主要代理销售xxX集团全系列工程机械和路面机械产品，并提供全面的维修和零部件供应技术支持为一体的售后服务、并逐渐开展融资租赁等全方位的相关工程机械服务xxX机械销售有限公司将以一流的管理、一流的服务、一流的品牌、一流的信誉为各界朋友传递x品牌的价值俗话说：一个蓠芭三个桩，一个好汉三个帮，xx机械销售有限公司的发展离不开各界朋友的支持和关爱我们相信，在xxx公司的大力支持下，在各界朋友的关心、帮助下，通过我们自身坚持不懈的努力，我们一定会充分发挥、利用好鲁西南地区的区域优势，不断发展壮大机械xX销售有限公司，真正把她建设成为立足泰安，辐射整个山东地区最大的销售公司
(2)实物模型、投影仪四、教学过程(一)创设情景，揭示课题1、由六根火柴最多可搭成几个三角形(空间：4个)2、在我们周围中有不少有特色的建筑物，你能举出一些例子吗这些建筑的几何结构特征如何3、展示具有柱、锥、台、球结构特征的空间物体问题：请根据某种标准对以上空间物体进行分类(二)、研探新知空间几何体：多面体(面、棱、顶点)：棱柱、棱锥、棱台;旋转体(轴)：圆柱、圆锥、圆台、球1、棱柱的结构特征：(1)观察棱柱的几何物体以及投影出棱柱的图片，思考：它们各自的特点是什么共同特点是什么(学生讨论)(2)棱柱的主要结构特征(棱柱的概念)：①有两个面互相平行;②其余各面都是平行四边形;③每相邻两上四边形的公共边互相平行
这篇文章大约写于1930—1931年间，也就是在济南齐鲁大学任教时写的三、展示重点字词济南(jǐ) 伦敦(dūn) 镶(xiāng) 水藻(zǎo) 贮蓄(zhù)发髻(jì) 澄清(chéng) 看护(kān)着落(zhuó)着急(zháo)四、初读课文，整体感知(1、教师范读课文，学生倾听，与自己对文本的理解及朗读的处理相比较，作好点评的准备2、学生点评教师的朗读3、学生听读朗读录音4、学生自由朗读课文，要求：①用温和、亲切、喜爱的语气语调朗读②感受济南冬天的特点，注意文中抓住了济南冬天的哪些自然景象来描写它冬天的特点的明确：主要抓住济南冬天的山、水、阳光、雪来写的5、学生选读课文任一自然段并说出选读这一自然段的理由
（总计53232字）
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