接下来就请你们为小贝壳穿上漂亮的“衣服”，再画几个你所喜爱的贝壳(生)：做 画 3、作 品 展 示(创作完毕，老师把好的作品放在背景图的相应位置上) (师)：同学们画的好极了，现在老师就把小贝壳放回到它的故乡——大海的怀抱【第(二)、(三)环节使学生发现、感受、表现了贝壳的自然美、艺术美】 4、拓 展 交 流 (师)：同学们，你们有没有想过，这么漂亮的贝壳，如果把它放在一个充满垃圾的沙滩和一个污染恶劣的大海中，它该多可怜啊它会对我们人类说什么呢(生)：1、我想有个舒适的家 2、 我想有个温暖的家 3、我想要个干净的空间…… (师)：要想给小贝壳一个温暖舒适的家，我们现在起要怎样做呢
如果发生结肠梗阻，早期因回盲瓣阻止反流，一般无呕吐症状，后期由于肠腔过度充盈，可出现剧烈的呕吐3、腹胀肠梗阻腹胀的程度与梗阻的部位有关，一般低位性肠梗阻可出现明显的腹胀症状，若是闭袢性梗阻，可出现不对称性的腹胀，肠段可出现明显局部膨胀4、便秘、不排气便秘、不排气是肠梗阻最为典型的症状之一如果是完全性肠梗阻，由于肠内容物排泄受阻，患者会有便秘、停止排气的现象而不完全肠梗阻则可能有少量的排便、排气肠梗阻引起呕吐该如何应对1、禁食因肠梗阻而引发呕吐，在病情有待好转的12小时内要禁食，否则会影响到胃肠道的正常运行，加重病情，从而加重或再次引起呕吐2、呕吐时要注意体位肠梗阻患者在呕吐时，应让患者保持头偏向一侧的姿势，身体向前倾，使呕吐物更容易流出，避免其进入气道而加重病情
4还有哪些小动物也是自由的蝴蝶哪里看出来的“蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头飞来了一堆黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶他们从谁家来，又飞到谁家去太阳也不知道这个”“随意”，太阳光芒四射，哪里都能被他照到，连他都真不知道蝴蝶从哪儿来到哪儿去，你说蝴蝶多自由自在啊5鸟、虫、蝴蝶想飞到哪儿就飞到哪儿，你羡慕他们吗谁想当一回自由自在的鸟、虫、蝴蝶出示句子，指名读出自由自在6小动物们本来就能自己活动，获得自由对他们来说不算难除了小动物们，还有什么事物很自由植物哪里看出来的“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它
上面第一个问题就是从3个不同的元素中，任取2个，然后按一定顺序排成一列，求一共有多少种不同的排法，后来又写出所有排法第二个问题，就是从3个不同元素中，取出3个，然后按一定顺序排成一列，求一共有多少排法和写出所有排法第三个问题呢从4个不同的元素中，任取3个，然后按一定的顺序排成一列，求一共有多少种不同的排法，并写出所有的排法给出排列定义请看课本，第×页，第×行一般地说，从n个不同的元素中，任取(≤n)个元素(本章只研究被取出的元素各不相同的情况)，按着一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出个元素的一个排列下面由教师提问，学生回答下列问题(1)按着这个定义，结合上面的问题，请同学们谈谈什么是相同的排列
（总计53349字）
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