通过练习让学生看到自己的问题，能够从中了解到好的计算方法，这样可以使自己的计算更准确、更迅速3、老师选两个学生当代表到前面比赛，其他学生在教材上完成，到黑板上的学生按箭头的顺序分别把答案写在题目的两边，做得又对又快的学生夺得小红旗让学生一起订正，在教材上全部做对的学生都可以得到一面小红旗(通过比赛让学生明白看，一味只图快，做的题不正确，是得不到红旗的)二、探究新知1、运用口算解决问题引导学生看教材第44页的第7题，这是一道图文结合的题引导学生认真看题中的文字，还要认真观察图，看图中都告诉了我们哪些信息说一说，你从题中都知道了什么老师引导学生想(1)题中让我们解决什么问题(2)解决这三个问题需要哪些数据信息
哪个国家的城市得票最多你是如何知道的（２）出示第73页统计图提问：从这张统计图中你知道了什么你是如何知道中国上海在第一轮投票中得票最多的比一比：这幅统计图与统计表相比有什么优点说明：整理出的数据除了可以制成统计表之外，还可以制成统计图，用统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，还有利于分析和研究问题，这就是我们今天学习的条形统计图二、教学新课⒈了解条形统计图的结构提问：这个统计图包括哪些部分引导学生从上向下有序地观察：包括图名、日期、单位、竖轴、横轴提：纵轴上又有哪些内容⒉教学制作条形统计图（1）根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线，即横轴与纵轴（2）在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔
It's然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：What do you have on…We have(2)让学生根据自己的课程表，准备描述一下自己本周学习的情况可先在小组内或同桌间进行交流然后在全班宣读在准备过程中教师要有意识地引导学生说出本部分重点的两组新句型，如：What do you have on WednesdaysWe/I have交流完毕后，教师不要忘记让大家评选出欢迎的宣读者(3)Group work引导学生根据刚刚准备的情况宣读稿，分小组讨论各自喜欢什么课程和哪一天的课程总结出各小组最喜欢的课程和最喜欢星期几的课程，在班级内做汇报鼓励学生表述尽可能多的理由
关于雷锋主题国旗下讲话稿（精选篇33）各位评委，亲爱的朋友们：大家下午好我来自__今天我演讲的题目是：在企业中做雷锋式的好员工学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党雷锋精神涵盖的面非常广也非常的璀璨，随着社会的发展、时代的进步，雷锋精神也不断得到充实和完善雷锋精神包含了爱憎分明的革命立场、言行一致的淳朴作风、干一行爱一行专一行爱岗敬业的工作态度、团结友爱互帮互助的集体主义精神、无私奉献的共产主义品德我们为什么要在工作中学习雷锋首先我们要弄清楚我们与企业的关系，我们与企业是相辅相成的利益共同体，就如同水滴与大海的关系无数个水滴组成大海，大海因为无数的水滴而波澜壮阔立足岗位学雷锋，就是学习雷锋的钉子精神，干一行爱一行专一行，在平凡的工作岗位上干出闪光的工作业绩，把平凡的工作干得有声有色
（总计53669字）
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