当地百姓只能靠种植产量和产值都很低的土豆、胡豆等作物，过着贫困的生活这让陈望慧十分苦恼，“每天满脑子想的，都是怎么才能让百姓富起来” --> “你们知道我为什么会想到种植玫瑰吗”今年52岁的陈望慧笑着讲述了巧遇玫瑰的故事2010年的一天，陈望慧赶到一位老乡家，察看被野猪拱坏的土豆地在一片狼藉中，她无意间瞥见几株野玫瑰完好无损陈望慧想，在如此苦寒之地，野玫瑰竟可以顽强生长，那可不可以利用它为当地百姓带来收益呢这让陈望慧“突发奇想”调整了种植结构就这样，一个关于“玫瑰”的念头，在陈望慧心中生根发芽，这一坚持就是16年冒水村位于夹金山脚下，陈望慧将驯化成功并适合高原种植的玫瑰命名为金山玫瑰“金山玫瑰与众不同，它不生病虫害，花大瓣厚，出油率高，国内很多地方鲜花亩产200斤就封顶了，我们种得好的亩产达500斤至800斤，最高甚至可达上千斤
b、你从这些描写中感受到什么4、感悟山雨的色彩美_____________(1)读读这些写雨色彩的句子(2)你从这些句子的哪些地方感受到作者奇特的想象你从这些描写中体会到什么(3)带着遐想朗读(四)、总结全文，拓展阅读1、作者是怎样细致观察，用心倾听山雨的2、拓展阅读《雨》(冯剑华)3、作业：(任选一项)(1)选择课文中你喜欢的词语写一小段话;(2)自己试着写一写我们生活中看到的雨景雨(冯剑华)雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他雨，完完全全是女性化的春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华她文静、温柔、清新、羞涩于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒
学习是获取人类知识经验、文化的手段，一个人从出生到生命的终结须臾也离不开学习只有不断地学习，才能发觉自己的不足，只有在不断地学习中发现、研究和解决困扰自己的难题，才能使自己更加明智起来;通过学习使自己具备收集、交流、处理、使用信息的意识和技巧，为日后走向社会、融入社会、服务社会，打下宽厚扎实的基础学习是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困难的意志，有战胜懒惰的勇气但学习更是一件快乐的事，在学习中解除了自己的迷惑，在学习中增长了见识，获取了更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，更重要的是，只有不断学习才能实现自己的理想同学们，新的学期蕴含着新的机遇，新的挑战，我们又站在了新的起跑线上，谁能够充满自信，学会学习，学会生活，学会做人，学会创造，将决定着谁会在新一轮的比赛中成为赢家，于是毕业的时候你们可以自信地说一句：“成为学校的挑选，我，已经作好了准备”
听了刚才的介绍，有的同学已经迫不及待地想读寓言故事了，今天老师给大家带来了其中的一篇故事《目光短浅的鸫鸟》，请大家读一读全文，看看它讲了一个什么故事2学生自读3讨论交流4全班交流5讲故事比赛四、七嘴八舌谈智慧1分析人物在《目光短浅的鸫鸟》这个故事中，你喜欢谁不喜欢谁为什么组内讨论——全班交流2探讨寓意五、出口成章品人生1联系生活谈感受2全班交流3教师总结刚才我们通过“读故事——感知内容，说故事——获得人生智慧，谈感受——指引现实人生”来学习寓言六、拓展阅读引生活1引读更多故事其实，伊索是世界寓言大王，他的寓言故事大都是经典，很值得一看，下面我们就用刚才学到的方法读读里面更多的故事（课件出示阅读目录）2
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