3、第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字(即“望”字)4、“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊黄河”这句话把内容划分为几个层次每个层次的主要内容是什么5、小结课文四、用如下板书总结课文：序曲——主体——尾声黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神五、再朗读在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读六、课外作业1、阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》2、欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱七、板书设计序曲——主体——尾声黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神初一上学期语文教案篇5教学目标1、有感情的朗读诗歌；2、学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯；3、了解一点关于象征的知识
对于秋燥咳嗽有痰的人来说，吃点柿子能有效润肺化痰但值得一提的是，对于 便秘 的患者来说，涩的柿子不要吃，如果柿皮较涩，也最好去皮食用因为涩的食物大多含有丰富的鞣酸，这是一种收敛物质，对大便有收敛作用，容易造成大便的干结等，加重便秘症状去皮后，柿子肉中的膳食纤维及果胶就能够良好地软化大便，缓解便秘症状2、花生花生中含有大量的蛋白质、不饱和脂肪酸，有扶正补虚、悦脾和胃、润肺化痰、滋养调气、利水消肿、止血生乳、清咽止疟的作用，还能够增强记忆，可以帮助提高宝宝的 记忆力 ，对宝宝有很大的益处所以，凡肺虚之人，不分肺气虚或肺阴虚，都适宜用花生水煮服食，不可炒后食用3、豆浆中医认为，豆浆有利水、润燥、清肺化痰效果，很适合秋天饮用
我觉的读书有几点好处;一;能陶冶我们的情操，让我们开阔视野如果你想包揽金字塔的风光和我国秦兵马俑的风采你可以在书中看一些描写它们的文章让我们仿佛身临其境二读书可以扩大我们的知识面书就象一个慈祥的老人，把知识一点一点的传授给我们，我们没有去过，见过的东西可以通过书去了解，我们不知道的动物，植物也可以在书中查到，你可以在书中了解世界风情，了解民俗文化三，读书可以激励我们，每一本书都象一位启蒙老师，指导和激励我们为我们前进指出方向读到那一个个真实而又感人的故事，那不向命运屈服的斗志，我不只一次次的感动激励我向上的斗志和学习的信心，四读书可以提高我们的写作水平，在不断的阅读中，为我们积累了丰富的素材，使我们的写作更加自如
(3)读出“闭”的谨慎、无声师与指名读一生：小牧童，你为什么“闭口”“立”在这里，不唱歌了啊(因为再唱，蝉就要吓跑了)引导个别读，(蝉儿听到你的声音了)小组读，读出小声、轻声、无声、心语、无语……(此时无声胜有声)五、“吟”趣1、吟动静，吟出对比师：诗人把他所见的画面写成了这样一首诗，现在我们能不能吟着诗，想出画面来呢这画面还会动呢(课件：“骑、振、捕、闭、立”变红)生读全诗师：我发现，你们吟诵一、二行的时候，声音放得亮一些;而吟诵三、四行时，声音压得低一些为什么(一、二行诗中牧童在快乐地骑牛、唱歌;三、四行诗中牧童在想捕蝉，心里紧张……)哦，你们吟得真用心让老师再听听分男女生吟诵，吟出动静之别
（总计53669字）
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