【学习难点】通过交流表达和听力训练，掌握六个频率副词Learning action tips：Play the video about students\'activities on weekends in classLet students watch itTask 1Learning action tips：Previewthe words on Page2 in the word listStudents read the words by phonetic symbols,then underline new words in the text and mark the Chinese meaning
三、课堂小结说一说表示正比例关系的图像和反比例关系的关系式和图像的区别四、巩固练习面包的总个数不变，每袋装的个数与袋数如下表每袋个数2 3 4 6 8 12 24袋数12 8 6 4 3 2 1(1)每袋个数与袋数有什么关系说明理由(2)把上面的数据制成图表人教版六年级上册数学教案免费（篇12）设计说明本课时是在学生已有的知识和经验的基础上，让学生通过收集、整理数据，选择合适的统计图来解决问题本节课的设计突出了统计图实践性强的特点，通过学生身边的实例，促使学生在自主探究中经历选择统计图的过程1．紧密结合学生的实际强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，使学生对数学知识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进一步的发展
一、胆石病的简介 胆石病是指胆道系统(包括胆囊与胆道)的任何部位发生结石的疾病按结石的成份，可分为胆红素结石、胆固醇结石和混合结石三类胆石病的真正发病率与流行情况是很难确定的，因为有近乎50%的胆石病者可以终身无症状而不被发现胆石病的临床表现以右上腹胆性绞痛、黄疸和发热为三大主证，其疼痛往往于夜间、饱餐后或进食高脂肪食物后发作，疼痛可向右肩或右肩胛部放射胆石病就是人们平常所说的"胆结石",又常被称作胆石症它是指胆囊、肝脏、胆总管等部 位发生了结石发生结石的部位，胆石病常常可分为胆囊结石病、胆总管结石病、肝胆管结 石病或者上述多部位同时并发近来鉴于： 1胆石病病人的2次甚至3次手术率已非罕见; 2
4、Check the answers学生探究: less , fewer 的区别Step 4 Post-task(任务后活动)1、Point to the example in the sample dialoguePractice reading2、Look at activity 2bGroupwork:Take turns to make conversations about the predictionsGrammar Focus:1、Review the grammar boxSs say the statements and responses2、Make summaries about “will” ,“fewer” and “less”
（总计53525字）
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