
用201不锈钢做的垃圾桶,“拉丝”其实不只是一种,而是包含了多种不同的表面纹路效果和加工工艺简单来说,主要有两大分类方式: 按纹路效果分类 这是最直接视觉上的区别,决定了垃圾桶表面“纹路”的样子,主要有以下几种: 直丝纹 (发丝纹/HL纹):最常见的一种也叫发丝纹,线条连续且平行,从上到下不间断,给人一种简洁、现代的秩序感雪花纹 (乱纹/NO4纹):表面不会有明显的方向性,而是像雪花一样由许多不规则的小点或短线构成,观感柔和、细腻尼龙纹 (短丝纹):由长短不一的线条组成的纹路因为尼龙轮质地较软,还能处理一些不平整的表面和纹 (乱纹):也叫乱纹,由磨头不规则摆动磨成主要用在装饰场合,视觉上不规律但整体均匀

” 询问对方的姓名并回答b、Just read:学习有关动物的单词:dog , duckc、Let’s sing:学唱歌曲What’s your name巩固本课教学内容教学重点:a、熟练的使用“ What’s your name”句型进行交流b、掌握dog , duck两单词教学难点:What’s your name的句型运用及发音教学准备:图片、投影、录音机教学过程:A、Revision a、课前播放歌曲What’s your name渲染课堂学习的活跃气氛b、唱 Hello 歌 c、学生起立做自我介绍B、Presentation a、教师首先做自我介绍,如:My name is Feng Wenlian

] 3、检查(屏幕出示去掉拼音的字词) (1)指导学生抢读生字词(2)学生齐读生字词四、再读课文,初步感知 1、大家的生字词掌握得很好,课文读得怎么样呢谁想读课文这一排同学开火车读其余同学边听边思考:课文讲了一件什么事写了它们的几次对话2、读课文要像他们一样读得正确、流利,谁告诉老师,课文讲了一件什么事它们为了争论天大小的事,进行了几次对话(你真聪明)第一次对话谁来读给大家听(一生)用“—”画出第一次对话第二次对话谁读(一生)用“……”画出第三次呢(一生)用“( )”画出[“在阅读中积累语言文字”是新课标的明确要求此环节教师在指导学生初步感知课文内容的同时,还引导学生学会欣赏语言,积累语言

据这部分内容,试着写写总统的演说辞(提示:1回忆瀑布曾经的风采;2感叹瀑布如今的衰竭;3反省人类自身的问题;4号召人类环保的觉醒)3小练笔:试着写写总统的演说辞(设计意图:通过写写总统的演说辞,让学生对前文的内容做一个总结,回顾瀑布前后的景象,深刻认识环保的重要性,同时,也是提供给学生进行一次练笔的机会)4师准备的总统演说词(六)感情朗读课文让我们再次走进课文,领略大瀑布曾经的雄伟气势,一起哀悼它如今的衰亡指导齐读课文三、总结课文,拓展练1、塞特凯达斯瀑布的悲剧已经发生了,这是由于人们不注意保护环境引起的2、在我们的身边,还有许多不尽人意的现象,看——(出示环境被坏的图片)由于人们的这种种行为,许多自然灾害向人们袭来,(出示洪水、沙尘暴等照片
(总计53578字)
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